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面向对象程序设计实验报告1 江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告 2006年级 1 班号姓名 姜全平 同组姓名 实验日期2010 年9月2日成绩 实验一 Visual C++环境 实验名称：实验一 Visual C++环境 实验目的： ⒈ 熟悉VC++的集成开发环境，学习运行一个C++程序的步骤。 ⒉ 了解几种运算符的使用规则。 ⒊ 掌握变量命名规则，学会变量的定义和使用。 实验原理：利用VC++编辑环境的便利以及C++运算符及变量的特点来编写程序。 实验设备：电脑， VISUAL C++6.0 实验内容： ⒈ 通过一个最简单的程序熟悉用VC++来调试Dos程序的步骤： ⑴使用Visual C++6.0对一个C++程序进行编辑、编译、连接和运行。 #include void main() {cout main() { int x=010,y=10,z=0x10; /* 整型数据表示 */ char c1=‘M’,c2=‘\\x4d’,c3=‘\\115’,c4=77,c; /* 字符型数据表示 */ /* 整型数据的输出 */ printf(\ /* 数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x */ printf(\ /* 数据以10进制输出,换算到10进制，结果对吗？ */ /* 字符型数据的输出 */ printf(\ /* 数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x */ printf(\ /* 结果都是什么字符？，也就是说字符可以自由的表示成几种形式？ */ printf(\ /* 看看这些字符的10进制ASCII码，哦，ASCII码一样，同一种字符 */ /* 字符型数据参与算术运算 */ c=c1+32; /* 字符怎么参加了数学运算，哦，是字符对应的ASCII码－整数 指导老师：郑睿颖 第 3 页 江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告 2006年级 1 班号姓名 姜全平 同组姓名 实验日期2010 年9月10日成绩 /* 参与数学运算；结果还是一个整数－另外一个字符的ASCII码 */ printf(\ /* 看看这个字符是什么？哇，’M’+32=‘m’了，看看ASCII码表，原来如此！ */ } 2．编写程序任意输入一个三位，将其反向输出。如输入123，输出321。 3．编程按分段统计学生成绩，输入为负数时结束。要求按90－100、80－89、70－79、60－69、60以下五档分别统计各分数段人数（用if语句和switch语句编写程序）。 4．用do…while, while, for 三种循环语句求出1+3+5+….+101的和，输出结果。 5．先定义一个含有30个整型元素的数组，依次赋予从2开始的偶数，然后按顺序每五个数的平均值放在另一个数组中，并要求按每行6个数输出结果。 实验代码： 2。#include using namespace std; int main() { int num,a[3]; coutnum; for(int i = 0;i void main() {inta,b,c,d,e; double score; a=b=c=d=0; cinscore; while(score=0) { if(score=90) a++; else if(score=80) b++; else if(score=70) c++; else if(score=60) d++; else e++; cinscore; } count using namespace std; 指导老师：郑睿颖 第 5 页