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浅谈现代平面设计教学创新 平面设计图片创意图片 　　摘要：尽管现代平面设计教育在我国已经发展了几十年，但是由于发展时间较短以及一些过于死板的教学方法，再加上新的社会市场需求的变化等等因素的影响，现代平面设计的专业教育仍存在着种种问题，需要广大教师以新的观念、新的思维、新的方法来推动教学创新，以培养出更适合社会发展需要的优秀设计人才。 　　关键词：现代平面设计；教学；创新 　　三次工业革命极大地提高了人类的生产力，全球化、工业化、标准化成为当今社会商品的一个共同特质。而一个成功的商品必须要经过艺术设计这个环节。不仅仅是工业生产领域，在人们日常生活中，艺术设计也扮演着重要的角色。因此，越来越多的院校开设了艺术设计专业，开始注重艺术设计人才的培养。其中，平面设计教育就是艺术设计教育的一个重要分支。 　　平面设计在西方有着悠久的历史，发展相对成熟，而中国现代平面设计的真正兴起是近几十年的事情，因此各方面的发展还不理想。而其中尤为值得我们重视的就是高校专业人才培养的问题。高校专业人才的培养是我国平面设计的未来，唯有做好相应的教学培养工作，才能创造出更多的合格的平面设计人才，才能满足国家和社会对这方面人才的需求，才能在国际竞争中占有一席之地。 　　虽然我国的很多院校都开设了平面设计方面的课程，但是由 　　于发展时间短以及其他诸多要素的影响，目前我国在平面设计教 　　学方面存在着一些问题。而且随着社会的发展，一些旧的教学理念已经难以满足现实的需要。 　　一、现代平面设计教学创新的必要性 　　1.当前我国现代平面设计教学中存在的问题 　　现代平面设计教育工作在我国已经有30多年的历史，当然取得了不小的成绩，为我国设计行业提供了大量的人才。但是，我们也不难发现其中存在着一些问题。 　　（1）在日常的课程中往往过于强调对基本功的练习，安排了过多的基础训练。对于造型基本功的训练本来是天经地义的。作为一个好的平面设计师，必须要具备扎实的基本功和熟练的技巧。但是过犹不及，如果一味强调基本功的简单机械练习，会使学生的创造性丧失，难以突破前人固有的创作方法和技巧，不利于平面设计创作方法的更新换代。而且有时候，单纯的美术造型和色彩训练并不完全适用于平面设计。 　　（2）在大学的四年课程安排中似乎已经形成了一种广为认可的惯例，就是训练重于理论。因此，在众多的课程中，训练课占有绝大的比重，而理论课就相对偏少。这就导致了学生普遍对理论的熟悉和研究严重不足，有的甚至缺乏一些必要的基础常识，更别提在理论上有更深层次的学习。如果学生只有熟练的技巧而没有理论上的素养，将来会直接制约学生的发展。 　　（3）大量的电脑设计软件的学习，忽略了学生的自己动手能力。毋庸置疑，电脑软件在现代平面设计中具有重要的地位，也是主要的运用工具。合理地利用电脑软件对于平面设计具有增砖添瓦的效果。但是电脑不是万能的，必要的动手能力也是需要具备的。 　　（4）现在的教学没有很好地将平面设计和社会生活、现实需要联系起来，缺乏必要的社会实践，往往只是建立在系统的书面理论上，学生刚进入社会难以适应，缺乏锻炼。 　　2.现代社会对平面设计的新要求 　　伴随着信息化社会的到来，视觉传达艺术的现代平面设计也在不断变化。在现代设计多元化发展的潮流和新的生活观念的改变下，以往贯穿于平面设计的法则正在被打破，形成了新的设计需求。原有的教学理念已经难以满足现代社会对平面设计的新要求。 　　（1）要求设计者的作品必须有自己鲜明的个性，必须满足消费者的个性化需求。现在平面设计行业竞争激烈，如果设计者想在近乎程式化的平面设计行业占有一席之地，那么设计者必须建立起 　　自己的设计风格，从同质化的平面设计中脱颖而出。 　　（2）要求设计者必须具备国际化的视野，具有多元化的创造思想。现在世界是紧密联系在一起的，一个商品往往面对的是国际市场，因此，作品的设计必须包含为大家所能共同接受的因素，尽可能地传达出多样性的文化。 　　（3）要求设计者要有现代化的时空观。以前的平面设计多存在于二维空间，现在的平面设计正在从二维空间向三维甚至四维空 　　间延伸，要求设计者必须能够展现出丰富的空间符号，创作出来的作品必须有丰富的立体空间感。 　　（4）要求设计者的设计更具人性化，能够根据不同的客户创作出适合的作品，达到设计的目的。所有的设计都是围绕人而展开的，设计的作品必须能够打动人的内心，从而实现作品信息的传达。 　　二、现代平面设计教学创新的措施 　　1.在注重基本功训练的基础上增加理论学习 　　专业理论知识对实践具有指导作用，它可以把设计者从简单的技巧创作中提升出来，进入更自由的境界，对设计者的未来发展具有关键性的作用。现在平面设计更需要的是综合理人才，因此，理论学习不应该只局限于专业课程这方面，而要注重学生各方面的综