《太空一日》ppt课件（33页）（课件精选）.ppt

课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 教育课件笔记 THE PROFESSIONAL EDUCATION TEMPLATE 任课教师 授课时间 * 课件在线 * 课件在线 * 课件在线 杨利伟 太空一日 * 课件在线 资料链接：写作背景 “神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。 * 课件在线 1、作者作品填空。 《太空一日》选自 。作者杨利伟，中国载人飞船工程首飞航天员。一级飞行员。中国进入太空的第一人。被授予“ ”荣誉称号，并获“航天功勋”奖章。 《天地九重》 航天英雄 检查预习，整体感知 * 课件在线 炽（ ）热 弧（ ）线 轮廓（ ） 俯瞰（ ） 模拟（ ） 遨（ ）游 严谨（ ） 稠（ ）密 概率（ ） 烧灼（ ） 五脏六腑（ ） 千钧（ ）重负 耐（ ）人寻味 惊心动魄（ ） 屏（ ）息凝（ ）神 炽（chì）热 弧（hú）线 轮廓（kuò） 俯瞰（kàn） 模拟（mó nǐ） 遨（áo）游 严谨（jǐn） 稠（chóu）密 概率（gài lǜ） 烧灼（zhuó） 五脏六腑（fǔ） 千钧（jūn）重负 耐（nài）人寻味 惊心动魄（pò） 屏（bǐng）息凝（níng）神 2、给划线字注音。 * 课件在线 3、据意写成语。 （1） ：五脏：心、肝、脾、肺、肾；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。 （2） ：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。钧：古代的重量单位，合三十斤。 （3） ：形容值得让人仔细体会，琢磨。 （4） ：常形容使人十分惊骇紧张到极点。 （5） ：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。屏，抑止（呼吸）。 五脏六腑 千钧重负 耐人寻味 惊心动魄 屏息凝神 * 课件在线 问题探究 1．“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？ ????明确：突出了火箭发射时温度极高，为下文写作者的紧张作铺垫。 阅读课文第一部分，然后探究 * 课件在线 2．“整个人收缩得像一块铁”，运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？ ????明确：比喻，夸张。突出地表现了杨利伟的高度紧张。 3．请用简练的语言概括作者情感的变化： 明确：紧张——放松——非常痛苦——难以承受——解脱痛苦——轻松和舒服——激动得说不出任何话来。 * 课件在线 4．“意外出现了”，“意外”指什么？这句话有怎样的表达作用？ 明确：“意外”指：共振以曲线形式变化着，杨利伟痛苦的感觉越来越强烈 表达作用：引起下文，吸引读者注意。 * 课件在线 5、 “地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”的原因是什么？ 明确：由于飞船传回来的画面是定格的，杨利伟整个人一动不动，眼眼也不眨，大家都担心他是不是出了什么事故。 * 课件在线 6、读了“我真的以为自己要牺牲了”这一部分，你知道“自己要牺牲”的原因吗？（用文中语句回答） 共振以曲线形式变化着 ，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。 * 课件在线 1．“飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。”作者为什么期望着下一次？ 明确：作者热爱祖国，期望下一次能将祖国看得更清楚一些。 阅读课文第二部分，然后探究： * 课件在线 2．“但是，我没有看到长城。”这句话表达了作者怎样的心情？表现了作者怎样的精神？ 明确：心情：希望看到长城但没有看到的遗憾心情。 精神：实事求是的科学精神。 * 课件在线 3、在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？“我”没有