学校新课程标准学习计划(2018上学期).doc

牟定县茅阳第二小学 关于新课程标准学习培训计划 为切实让广大教师学习好新课程， 把握好新课程标准 的教学思想，实施好新课程，制定如下实施计划。 一、加强领导完善制度 1 、建立以校长为组长的科研领导小组， 由校长亲自 抓新课程的实施； 进一步完善教研教改制度， 建立教科研 工作制度，定期召开新课程研讨会， 组织研究课， 作好研 究记录，保证研究探讨的连续性和完备性。 2、完善考评制度。学校制定出详细的考评细则，对 教师实践新课程进行考核， 对教师成绩并入本学期综合考 评，记入个人档案，作为评优的重要依据。 二、加强对新课程标准的学习 1 、严格学习制度， 规定每周三下午为固定学习时间， 制定学习计划， 明确学习内容， 落实保障措施， 将学习情 况纳入对教师的考核量化。 本学期的重点学习内容是各科 新课程标准，《走进新课程》及有关新课程方面的理论文 章，每位教师本学期做新课程学习笔记不少于 5 千字。 2 、积极组织有关新课程方面的论文撰写、 评选及征文活动和教案评选活动， 要求教师围绕新课程的内涵、 目标、任务、 措施等展开进一步的讨论， 并结合自己在实践新课程中的教学体会， 写出有独到见解的优秀论文， 鼓励教师精心设计教案， 实践好新教材， 对优秀论文和优秀教案及时向上推荐和上报。 3、通过走出去和请进来的办法， 促进新课程的学习， 本学期打算请县教研室的领导就新课程方面进行理论讲 座和发表指导建议。 积极参加县教研室组织的外出培训学 习，通过学习我们力求达到三个认识和四个转化： （ 1）提高对新课程的认识，增强教育改革的责任感。 （ 2）提高主体意识，让学生成为学习的主人。 （ 3）提高能力意识，树立新的教育质量观。实现四个转变： （ 1）传授知识教学向培养学生学会学习的教学转变。 （ 2）实现由单向交流向多维互动转变。（ 3）实现有封闭性课堂向选择性、开放性、实践性课堂转变。（ 4）实现由重结果教学为重知识形成过 程的转变。 三、努力提高教师素质 1 、把年轻的教学能手、 教学骨干作为实践新课程的 领头兵，鼓励他们积极投身于新课程的学习实践和研究，为他们创造展现才能的时空。 2 、有重点的培养。寻找一切可能的机会， 让他们参加大型的或较高层次的理论学习和研讨会， 增强课程改革意识和改革能力。 3、充分发挥能动作用， 鼓励教师从教学中发现问题，主动研究，从备课、上课、 批改作业和课外活动等教学环节中，发现值得研究的问题， 在教育理论的指导下， 不断进行教学改革尝试，探索解决问题的有效方法。 4、压担子。每学期给教师定目标、定任务：学校规 定每位教师都要有自己的研究课题，对研究课题要有计 划、有实施方案、有研究记录、有阶段性总结，每位教师 都要结合教研教改实际， 写出一篇高质量的论文和精心设 计一篇教案，每人上好一堂公开课或示范课。 5、发挥示范作用，提高整体素质，采取一帮一结对 子的形式，营造出一个互相激励， 互相支持， 互相帮助的改革氛围，用集体的智慧来解决新课程实践过程中碰到的问题。 总之，我们将在县教育局的领导下， 依照县教研室及上级主管部门的要求， 认真研究、 勇于探索， 积极学习外地先进经验， 及时调整思路和方法， 把新课程实施好， 使我校教育教学水平有一个大提高。 牟定县茅阳第二小学 二○一八年三月