小学四年级音乐教材说明书.doc

卫城镇新发小学 2012—— 2013 学年度第二学期四年级音乐下册教材 说 明 书 教师：龙平 1 / 4 卫城镇新发小学四年级音乐下册教材说明书 一、学生说明： 四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。 本班学生情况大同小异，每班大约有 20％--25％左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力 的形式，鼓励他们参与到音乐活动中， 以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。 二、教材说明 ： 本册教材分为八个单元，即第一单元 “林中的鸟声 ”；第二单元 “绿水江南”；第三单元 “五十六朵花 ”；第四单元 “学戏曲 ”；第五单元 “环球采风 ”；第六单元 “中国功夫 ”；第七单元 “小小音乐剧 ”；第八单元 “花的旋律 ”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地 等内容，这些内容均有机的联系。 本学期教学内容包括唱歌、 欣赏、歌表演、集体舞、活动等。 学期教学目标 1、知识目标： 1）、认识延音线，学习四三拍的指挥手势，能在歌曲中运用。 2）、认识乐器唢呐、 竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器， 并了解其音色。 2 / 4 3）、认识和了解不同的民族生活风俗。 4）、能创编简单的动作为歌曲伴舞。 5）、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。 2、能力目标： 1）、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。 2）、通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。 3）、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培 养学生对音乐的兴趣。 3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体 主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的 生活态度，使学生成为有理想、 有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。 4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简 单的乐谱的能力， 自创打击乐，能够完整的演唱歌曲， 创编简单的舞蹈动作。 教学重点： 1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。 2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐 审美能力，创造能力，合作能力。 教学难点： 1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。 2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。 3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。 三、具体教学措施： 3 / 4 孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展， 体验感受与探索创造的活动 能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受， 丰富教学曲目的体裁、 形式， 增强乐器演奏及音乐创造活动的分量， 以生动活泼的教学形式和艺术的魅力 吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。 1、深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。 2、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥 乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气 氛中学习！ 3、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是 “爱情歌曲 ”， 在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式， 但是在这个过程中一定处理好矛盾的 “两面性 ”，在适当时间用通俗歌曲可激 发他们学习音乐的兴趣！适当把握好这 “度”！ 4 / 4