必威体育精装版人教版部编版小学五年级上册语文《鸟的天堂》教学课件.pptx

鸟的天堂;作者简介;助读资料;画眉鸟是雀形目画眉科的鸟类。头顶至上背具黑褐色的纵纹，眼圈白色。栖息于山丘的灌丛和村落附近的灌丛或竹林中。;船桨 木桩 应接不暇;我会读;会写字;多音字;;近义词;近义词辨析;词语积累;1.课文是几次介绍鸟的天堂的？;段落划分; 默读课文，本文是怎样描述作者的旅程的？; 河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。 船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像支乐曲。; 在一个地方， 河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。 树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。; 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。; 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像-株大树卧在水面上。; 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶;一簇堆在另一簇上面，不留点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!; 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。?; 船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。; 只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟， 我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。; 第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。; 这一次是在早晨。 阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。; 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。; 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只;看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。; 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!;;学习运用动静结合的写作手法;拓展延伸;1.看拼音，写词语。;3.仿写句子。;朗读课文。说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。; 参考答案：因为作者看到到处都是鸟声，到处都是鸟影，感受到了人与自然的和谐相处。;把描写大榕树的句子抄下来。 课下观察一种鸟类？请你以小短文的形式展示一下，写出小鸟的特点。;课后反思;; 课后研讨;;【致读者】