小学英语人教版(PEP)五年级上册Unit5ThereisabigbedPartB教案.doc

B Let’s learn 主备教 单元 Unit 5 课题 课型 New Find and say 师 Knowledge aims: Master the following words: 能听说认读单 教学目标 词 in front of beside between behind above 掌握句型 :Where is the ? It ’s ____ the . . Ability aims:能够在语境中正确运用 5 个方位介词描述位置 关系。 Emotional aims:培养学生养成及时整理个人物品的习惯， 提 倡垃圾分类，增强环保意识。 教学重点 Aims 1-2. 教学难点 Aims 1-2. 教学准备 单词卡片、录音机、多媒体资源 教学时间 2019 预习提纲 预习检查反馈 学习目标： 预习反馈： A. 知道下列单词意思。 单词的读音对学生 B. 听录音跟读单词， 我学会了几个 ? 在课本上圈出我不 来说较困难， 会读的单词 。 in front beside between behind above of 读句子，理解句子意思。 Where is the ball? It’s in front of the dog. There is a tree in front of the house. 1 / 4 第 5 课时（总第课时） 教学过程 二次备课 Step 1: Warm-up 1.Let ’slisten and sing“A photo of me” 2. Read the dialogue and let some students play roles. 复习四会句型 Step 2: Presentation 1、教师带领学生复习上节课的对话，呈现图画 说： There are two dogs in the living room. Where is the black dog? 引导学生找到黑色的小狗并回 答： It ’s on the table. 教师板书并带读句子。 教师继续问：Where is the white dog? 教师利用课 件呈现白色小狗在不同位置的图片， 让学生讨论 回答： Where is the dog? It ’s near the table. 然后变换小狗的位置，学习新单词。 、利用课件小狗玩球的场景， 说： 教师讲解 above和 on 的区 2 Look! The white dog is playing with the ball. 然后呈现球被抛向空 别：above在上面，不接触。 中的场景，教师提问： Where is the ball? 引导学 On 在上面，相互接触。 生回答， It ’s above the dog? 并学习单词 above。 The fan/ light is above the 3、把球利用课件呈现在小狗的前面和后面，教 desk./ you. 师问： Where is the ball now? 引导学生回答 : It ’s 2 / 4 教学过程 二次备课 in front of or behind the dog. 教师板书并带读 如： xxx isin front of me. 单词，并利用自己和前后同学的位置关系来练 I ’m behind xxx. 习。 4、利用课件学习单词 beside，然后利用同学间 采取不同的方式学习理解 的位置关系练习。 单词 5、教师播放 lets learn 部分录音，学生跟读单词 和句子。 6、教师范写四会单词，让学生跟写 1、2 遍。 Step 3: Practice 1、 听音跟读，强化单词读音。 2、 借助实物，演示不同的位置关系，学生进 行表达： The is ..the 3、出示房间图，学生根据图片信息进行选词描 述。 There is a desk______ the bed. There is a photo_____ the TV. There is a _______________________. There are___________________________. 3 / 4 教学过程 Step 4: Add-activities 描述一下自己教室内的物品以及位置关系。 Step 5: Sum up What have you learnt this class. Can you say in English? Let some Ss say in class. Step 6：limited-homework  二次备课 多种方法并用，进一步巩固所学单词。 板 Unit 5There is a big bed. 书 In front of