3.14童话寓言教学设计.pdf

童话寓言教学设计 一、童话教学设计 是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品。 多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异 的情节。 1.依托想象入情境 引导学生想象，置身童话情境，理解故事内容 《 人 卖 教 版 火 六 柴 年 级 的 下 册 小 女 孩 》 2. 角色表演悟形象 以角色表演形式，把握人物形象，领会文章内涵 注意 注意人物分配，全班学生参与 根据具体作品内容特点选择表演形式 二、寓言教学设计 是一种讽喻或寄托的故事，是一种形象与寓 意相结合的文学体裁。 1.利用“矛盾”促理解 利用矛盾冲突引起认知冲突，增强兴趣，促进理解 《 人 坐 教 版 井 二 年 观 级 上 天 册 》 2. 联系生活悟寓意 小故事形象反映人们精神生活，深蕴哲理 理解力不足，可联系生活帮助学生领悟寓意 《亡羊补牢》 《南辕北辙》 注意 场景、人物、细节、语言 拓展延伸，增加阅读量，加强文化积累 本节内容到此结束 The End