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毕业科目教师会发言稿 何美容 尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好! 听了领导讲话和各位同事的发言，深受鼓舞，也倍感压力，众所周知，我校上届的九年级考的非常好，在全镇百姓心中树立了良好形象。能否继续中考的辉煌，就靠我们在座的二十多位九年级教师了。 说实话，我当初无意任教九年级，我带的1602班成绩也不如人意，但还要硬着头皮上，为什么？因为责任重大。既然坐到了这个位置上，就一定要尽职尽责做好这个工作。 下面我说一下自己的工作思路。 一、团结全体任课教师，认真做好教学工作 作为班主任，我会把充分调动本班教师的工作积极性、主动性和创造性放在首位，并做他们的坚强后盾；我会经常的把任课老师请到一起，针对班里的一些现象共同想办法，出对策，共同致力于班级的稳定和学生成绩的提高。我会时刻把本班教师的“和”字放在首位，老话说得好：家和万事兴。不但是家庭，工作也是如此，这就是一根筷子和一把筷子的关系，这就是一根手指和一个拳头的关系，这就是短板效应的最直接的体现。唯有班级所有老师都能拧成一股绳，心往一块想，劲往一块使，群策群力，齐心协力，才能真正抓好学生工作，提升班级管理水平和班级学生成绩。 二、面向全体学生，扎实抓好学生管理 为创造更好的学习环境，我会进一步加强学生管理，将不利于稳定、不利于安全的各种因素消除在萌芽状态。要充分利用好班干部和课代表，发扬他们的主人翁精神和班主任左膀右臂的作用，实现班级管理无缝隙。我会持续加强学生的理想前途和目标教育，激发学生的学习动力，优化学习风气，形成既勤奋刻苦又生动活泼的良好学风。以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“三个抓”：抓优促尖，保优秀率；抓潜能生，保上线率；抓差转差，保合格率，平均分。 三、紧密联系全体家长，打造坚实的家长队伍 我将通过各种渠道和家长及时联系，反馈信息。要发挥家庭教育的优势，因为他们对子女的关心和期待，正是我们对学生开展教育的巨大优势和助力。在与家长沟通交流时，要增强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议，或与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时也能使家长更理解和支持学校和老师的工作。 四、做好因材施教?搞好分层教学 在目前情况下，我们要集中全力进行九年级新知识的教育教学，所以仍然是以基础知识全面化教育为主。但在不久的将来，我们将不可避免的要实行分层教学，如何进行？我的看法是： 1、目前，仍以新知识学习为主，抓全面，抓思想，抓稳定。 2、在12月中旬以后，要相继确立四个梯次，即华容一中梯次、特长优秀生梯次、普通高中梯次和职高梯次。如何做呢？首先，?保质促优，加强优等生的再提高工作。对本班前10名的学生（第1、2梯次），制定切实可行的培优方案，对这些学生除在课堂复习之外，教师要有针对性的布置课外辅导材料，引导他们自学，延伸，重在点拨和答疑。其次是强化中坚，加强中等生的优化工作。这部分学生是学习的主流，可塑性很强，是我校升普高、提升整体成绩的主力军。我们在整体狠抓综合能力提高的同时，要明确给他们提出“低档题力争得满分，中档题力争少失分，高档题争一分算一分”的要求。 五、一视同仁，加强后进生的转化工作 后进生是一个数量不小的团体，他们受社会的不良风气影响，厌学贪玩，但这类学生成绩的好坏，往往对整个学校的成绩有决定性的影响。为此，我会本着“不抛弃、不放弃”的理念，在班级内对后进生的辅导，要采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，尽量不要冷嘲恶讽，或干脆束之高阁，任其自生自灭，因为这部分学生不但是家庭的希望所在，还是提升平均分和及格率的主力军。 六、对学生宽严相济，关爱为主 初三紧张的中考气氛，同学间你追我赶的竞争态势必然会给学生带来压力，难免产生种种困惑和纠纷。教师要善于为学生情感沟通搭桥，引导学生学会宽容，互相学习成长。让学生在师与生、生与生的和谐互动中，感受知识魅力，增强战斗的信心。 付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。唯有如此，方能在感情上让学生接受，在管理上让学生畏惧，既不敢因违纪或瞎玩而荒废学业，又不好意思给老师增加不必要的麻烦。 七、开展多种活动，营造快乐氛围 孔子在《论语》中说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。” “快乐学习”建立在相互信任的基础上 教师不要吝啬自己的赞扬，对学生多一些表扬，多一些鼓励，如：“你真棒！”“老师知道你是最棒的！”“我就知道你能行！”等等。当在学生的心中，对老师有了依赖，有了信任，很多活动就很好开展了。 我们班要坚持认真地准备和召开班会，开班会一定要充分准备，开出效果，开出激情，让学生真正受到教