小学语文二年级下册语文园地四教案设计.doc

小学语文二年级下册语文园地四优秀教案设计 教学案例（二） 第一课时 一、谈话导入 今天有几位朋友要来我们班坐客，同学们看一看认识它们吗？ 二、学习字、词 ．我的发现①电脑出示词语，学生自由读。②小组内交流不认识的词。 ③探究、发现（通过读词你发现了什么？）④集体交流、总结规律（两个字的词语，可以调换位置以 后组成另一个词语） ⑤合作学习（谁能说出类似的词语？比一比，哪组说得最多、最好） 例：到达──达到开展──展开喜欢──欢喜 ．日积月累 ①出示熟字卡，学生自由读。 ②观察新生字卡，分组认读。 ③小组交流 通过观察两组卡片，你发现了什么？说一说你是怎样记住这些生字的呢？熟字卡上的都是独体字，新卡片上的字都是由两个独体字组成的。 ④根据生字读词语。 ⑤扩词练习（分组合作，集体交流，用新的生字卡组词） ⑥认读生字、词并交流，记忆的方法。 第二课时 一、谈话导入 今天老师想告诉同学们几件事，可是句子还没想好怎样说，请同学们帮老师完成这几个句子好吗？ 二、完成新知 ．我会填 ①电脑演示 电脑出示第一组句子和两个近义词，学生自由读，看看选哪个更合适。 ②分组讨论 怎样选择词语，使句子表达的意思既完整又准确 ③指名汇报 ④读句子 把填完整的句子读一读，并说一说为什么这样填 ⑤完成第二组句子的学习（方法同上） ．我会读①读读课文 请同学们打开书读一读《鲁班造伞》 ，划出不认识的字， 想办法学一学 ②合作学习 同学之间学习不认识的字 ③引导学生默读短文 学习一些默读方法：嘴不动、用心读，可以指读。 ④说一说，读后你知道了什么？（学生自由回答） ⑤读后你懂得了什么？ ⑥教师小结 第三课时 一、导入新课 上节课老师已经布置给大家，准备好做小制作的材料，你们都准备好了吗？ 二、完成口语交际 ．动手操作①学生拿出准备好的材料②分组合作 动手做小制作，边做边想每一步是怎样做的③教师巡视 ．展示作品 ①全班欣赏作品： 每一组派代表展示作品，详细介绍制作过程②在班级中评出最佳作品，最佳解说员，并给予奖励。③教师小结。 二、展示台 ．收集作品 ①要求学生在日常生活中多收集好作品。 （平时完成） ②可以是名人名言、各种邮票、各式小制作，也可以是绘 画（不受拘束越丰富越好） ．作品展览 ①在班级举行一个作品展。 （丰富学生课余生活） ②评出优秀作品，并给予奖励。