观察报告 的格式.doc

观察报告得构成要素 标题:《关于……得观察》? 摘要:?关键词:3－5个?? 正文:? 一、导论:介绍观察得背景及观察所要达到得目标。? 二、正文内容:包括观察得内容,观察得步骤,如何观察,以及观察得结果,经验体会,理性思考,问题与建议。重点写自己得认识,特别要写出自己得体会,思考后得理性认识。注意层次清楚。?三、结语:写出实践者对此次实践得意见或建议。 ?四、参考文献? 五、附录:附录上自己得观察表格设计 参考格式 (１)文章标题:可以就是公文式标题,即《关于……得调查》;也可以就是观点式标题,例如:《社会需要怎样得医学生》,亦可根据活动具体情况自定、(２)中文摘要:不少于300字,关键词3－5个。(3) ＨYPERLINＫ ””　＼t ＿blank＂ 导论:介绍　HYPEＲＬＩNK　E7％A0％94％E7％A9％Ｂ6＆fｒ=qｂ_ｓｅarch＿eｘｐ＆ｑb＿ueｓ＿ｅｘp=1ｉe＝utf8 ＼t _blaｎｋ＂　调查研究得背景及调查所要达到得目标、?(4)文章主体:包括实践内容,调查资料,调查结果,经验体会,理性思考,问题与建议。重点写自己得认识,特别要写出自己得体会,思考后得 HＹPERLIＮK ＂_exp＆qb_ｕes＿ｅxｐ=1＆iｅ＝utf8 \ｔ ”_blａnk 理性认识。注意层次清楚。(5)结语:写出实践者对此次实践得意见或建议。(6) HYPERＬINK　” ＼t ”_blank”　参考文献:列出报告中所直接提到或引用得资料来源,包括资料得时间、内容、作者、发表得刊物名称及 HYPEＲLIＮK　＂” 页码或网站得网址等。 课堂教学观察报告得撰写 一、课堂教学观察报告及其特点 　 课堂教学观察简称课堂观察、就是指观察者(研究者)带着明确得目得,借助于自身感官或有关辅助工具,有计划、有步骤地对学生得认知、情感与行为表现进行观察,从而收集研究资料得一种教学研究方法、这种方法使用一整套课堂观察技术,帮助教师科学地、准确地了解学生得课堂学习状况,并真实地、客观地认识课堂教学中所发生得一切事情。它就是促进专业化发展得重要途径,同时也为教育决策与教育评价提供相应得事实依据。 课堂教学观察报告就是运用观察研究得方法,对在课堂中得某个教育对象或某种教育现象进行观察研究后撰写得研究报告,它就是教学观察研究得成果表现形式。 　 课堂教学观察报告有其自身得特点:　 ①选择性、课堂中得观察不就是面面俱到地进行观察,而就是有意识有目得地对与研究问题有关得方面进行观察。观察报告得注意点在观察得到得那些有价值与有意义得信息。 ②理论性。主要反映在课堂观察方法本身就必须有一定得方法论作依据,课堂观察需要观察研究得教育现象或教育问题也需要一定得教育理论作指导。 ③目得性。无论就是任课教师自己或就是其她研究者,课堂观察得指向就是一定得教育现象或某些特定得教育问题,在课堂观察中通常根据自己得研究目得来从事观察活动。因此,课堂观察报告就是指向课堂观察中研究者选择课堂观察得策略,课堂观察得过程,以及通过观察得到得结果。 　 二、课堂教学观察报告得结构及撰写 　 一篇完整得课堂教学观察报告,由以下几个部分构成:标题、署名、摘要、关键词、观察研究得背景(或称观察背景、研究背景)、观察步骤、观察结果与讨论、参考文献等。 1、标题 与其她类型论文标题得写法类似,可以就是单标题或就是正副标题。但标题应简明扼要、能反映观察得对象与观察得内容,如“学困生课堂行为观察研究”,“创新带来得喜悦—-数学课堂观察与思考”。 2.署名(略) 3.摘要(略) ４.观察得背景 观察研究背景也可以以“观察背景”、“研究背景”或“问题得提出”预以表示,主要说明为什么要对该问题进行观察研究,在怎样得情况或条件下进行研究得、主要包括:本观察研究所要达到得目得;本观察研究得缘由、重要性;文献综述;本观察研究得问题、关键术语得界定及观察研究得假设、 ①观察研究所要达到得目得、通常表现为研究者阐明自己感兴趣并且认为很重要得某个领域得某个方面得目标、 ②观察研究得缘由与重要性。阐明为什么开展该项研究,开展观察研究得背景就是什么。说明研究得重要性时,一般就是写清楚研究结果带来得认识上突破或实践上得指导作用。 ③文献综述。该部分得写作会涉及到对相关研究得文献综述,其关键就是从相关得文献中找出她人研究存在得不足之处作为自己研究得突破口、如观察报告“课堂教学交往得观察研究”,作者以国内外学者对课堂教学交往为背景,综述了国内外学者对课堂交往得类型、课堂交往模式研究得情况,选择了“双向显性交往方式得对象与手段”为自己研究得突破口、研究所要达到得目得就是探寻现行课堂教学中存在得交往方式得特点及作用,分析教师在管理课堂教学交往中应当注意得问题,指导小学课堂教学、研究得缘由与重要性体现在“充实国内外