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第7 课时:笔算除法 (例6、7)
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总第课时
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教学目标
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知识与技能 :
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1、学习商是两位数 除法,总结除数是两位数 除法
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计算方法。
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2、巩固除法 估算及验算方法。
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过程与方法 :使学生经历笔算除法计算 全过程,掌握
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两位数除法 笔算方法。情感、态度和价值观 :培养学生养
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成认真计算 良好学习习惯。
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重点 商 位置。
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难点 除数是两位数 除法计算法则
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教具 图片
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教学过程
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教师导学
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复习 :
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商是几位数?为什么?
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4)9484)348
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二、新授 :
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1、出示例5 :
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学校共有 612 名学生,每 18 人组成一个环保小组,可
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以组成多少组?
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问:怎样列式?
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除数是两位数,先看被除数的前几位试商?
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61 比18 大,18 除61个十,商几个十?“3”应写在哪
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一位的上面?
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第一次商后余7 比 18 小,说明商3 适。余7 是7 个
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十,下步该怎么办?
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问:这道题 的商是几位数?商是多少?观察每次商后的
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余数,你发现了什么?
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612÷18=34
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34
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18)612
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54
54
72
72
72
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0
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练一练 :
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805÷23826÷591487÷47
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总结 :怎样计算除数是两位数的除法
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从被除数的高位数起,先看被除数的前两位 ;如果前两
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位比除数小,就要看前三位 ;除到被除数的哪一位,商就写
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在那一位的上面 ;余下的数必须比除数小。
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1、出示例6 :
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十月是学校环保月,共收集了940节废电池,平均每天
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收集废电池多少节?
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问:怎样列式?如何验算?
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2、比较一位数除法与两位数除法有什么相同的地方?
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有什么不同的地方?
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