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我的教育叙事 我的教育叙事 今天我提起笔，心中感慨万千。因为这不仅仅要写一篇教学叙事，同时也 今天我提起笔，心中感慨万千。因为这不仅仅要写一篇教学叙事，同时也 是我十七年工作历程的盘点与回顾，更是一次对教育工作的思考与感悟。随着 是我十七年工作历程的盘点与回顾，更是一次对教育工作的思考与感悟。随着 时间的流逝，从 93 年参加工作至今已经整整十七年，十七年的光阴送走的不仅 时间的流逝，从 93 年参加工作至今已经整整十七年，十七年的光阴送走的不仅 仅是青春的岁月，也把我从一名青年教师送入了中年人的行列。回首十七年走 仅是青春的岁月，也把我从一名青年教师送入了中年人的行列。回首十七年走 过的路，在勤耕不辍中体味酸甜苦辣，在默默付出中收获殊荣不断。2003 年、 过的路，在勤耕不辍中体味酸甜苦辣，在默默付出中收获殊荣不断。2003 年、 2005 年先后两次荣获 “市优秀教师”称号，2003 年荣获 “太平区十佳教师”称 2005 年先后两次荣获 “市优秀教师”称号，2003 年荣获 “太平区十佳教师”称 号，2001 年、2002 年、2004 年、2006 年荣获 “区优秀教师”称号；2004 年获 号，2001 年、2002 年、2004 年、2006 年荣获 “区优秀教师”称号；2004 年获 得市级骨干教师的称号，2009 年年终考核优秀， 在教育教学工作中，我主要做 得市级骨干教师的称号，2009 年年终考核优秀， 在教育教学工作中，我主要做 到了以下三点。 到了以下三点。 一是夜以继日，坚守一线，始终把做好教学工作放在首位。 一是夜以继日，坚守一线，始终把做好教学工作放在首位。 十七年的教书育人生涯苦乐相伴，十七年的坚守教育一线付出不断。十七 十七年的教书育人生涯苦乐相伴，十七年的坚守教育一线付出不断。十七 年来，我始终本着 “勤学、善思、敬业、实干”的工作理念，把干好本职工作 年来，我始终本着 “勤学、善思、敬业、实干”的工作理念，把干好本职工作 作为第一要务，把家里的大事小情放在了次要位置，爱岗敬业，尽职尽责，力 作为第一要务，把家里的大事小情放在了次要位置，爱岗敬业，尽职尽责，力 求把学生教的最好，把事业做的最好。1993 年参加工作我就是班主任，并且没 求把学生教的最好，把事业做的最好。1993 年参加工作我就是班主任，并且没 因为儿子的出生停止过班任的工作，我将 17 年的工作用 “爱心与坚持”来概括。 因为儿子的出生停止过班任的工作，我将 17 年的工作用 “爱心与坚持”来概括。 儿子成长的历程见证了这一点，儿子从出生到幼儿园阶段是姥姥带着，儿 儿子成长的历程见证了这一点，儿子从出生到幼儿园阶段是姥姥带着，儿 子上小学是爷爷接送，孩子从小身体不好，每当点滴时都是姥姥和爷爷全程陪 子上小学是爷爷接送，孩子从小身体不好，每当点滴时都是姥姥和爷爷全程陪 护，我这个做母亲的在做什么呢？在上课、在批作业、在辅导学生，在和学生 护，我这个做母亲的在做什么呢？在上课、在批作业、在辅导学生，在和学生 一起劳动一起活动，在开班任会等等等等……，我对学生的付出可以说是倾我 一起劳动一起活动，在开班任会等等等等……，我对学生的付出可以说是倾我 所有，没有一丝虚假，那样执着、那样专一。在我的教育生涯中从没歧视过学 所有，没有一丝虚假，那样执着、那样专一。在我的教育生涯中从没歧视过学 生尤其是学困生，因为每个学生的背后都承载着一个家庭的期望，越是学困生 生尤其是学困生，因为每个学生的背后都承载着一个家庭的期望，越是学困生 1  1  越需要老师的关怀，我利用午间、大课间甚至是放学的时间为学困生补课，我 越需要老师的关怀，我利用午间、大课间甚至是放学的时间为学困生补课，我 默默的奉献着，我做了一个教师该做的很平凡同时又很伟大的事。 默默的奉献着，我做了一个教师该做的很平凡同时又很伟大的事。 我是一个能够持之以恒的人这样子工作一干就是十几年，还记得我曾经带 我是一个能够持之以恒的人这样子工作一干就是十几年，还记得我曾经带 着 39 多度的高烧也要坚持给学生上完课再去点滴。十七年来我从没因为个人原 着 39 多度的高烧也要坚持给学生上完课再去点滴。十七年来我从没因为个人原 因耽误过学