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台中市北屯新民小年度造力教育往下根子意子合假期作推科意教育施壹前言今的假期作了摒抄抄的械式已而向放式的作指定方式然而近年在假期作展中可以生的假期作容多半向人文的且有多童坊成的套件作立作或仿年摩假期作展得感趣的作品使得假期作有高的同性假期作能否引童主的思考意呈富多的貌是本努力的方向年度本校同案助於寒暑假期理合假期作推科意教育透操作以及相互摩得校生烈往後寒暑假期作科意活已成常性可作目之一衡酌施程成效如何透假期作持推深化化生可得走的能力是本本年度努力重依教育部造力教育往下根助要台中市造力教育往下根施宗
台中市北屯區新興國民小學96年度創造力教育往下紮根子計畫
創意學子\結合假期作業推廣科學創意教育實施計畫
壹、前言
現今的假期作業,為了摒棄抄抄寫寫的機械式練習,已轉而傾向開放式的作業指定方式。然而,近年在假期作業展中可以發現學生的假期作業內容多半傾向藝術與人文的範疇,且有許多學童購買坊間現成的套件來製作立體勞作,或仿製歷年來觀摩假期作業展時覺得感興趣的作品,使得假期作業有較高的同質性。
假期作業能否引發學童主動的思考與創意,並呈現豐富、多樣的風貌?這是本計畫努力的方向。95年度,本校獲同案補助於寒暑假期辦理「結合假期作業推廣科學創意教育計畫」,透過實際操作體驗以及相互觀摩學習,獲得校內師
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