诗歌人物形象鉴赏指导 课件（23张PPT）.pptx

学习目标 1. 学会鉴赏人物形象的方法 2.掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式;高考复习之诗歌鉴赏;人物形象的鉴赏 诗歌中的人物形象有两类： 一是抒情主人公的形象 二是诗中塑造的客观形象 ; 《木兰辞》中的木兰： 《孔雀东南飞》中的刘兰芝：;古典诗歌人物形象考查要求： 把握形象的特征， 分析寓于形象中的思想感情， 理解形象的典型意义。 ; ;如何鉴赏古诗中的人物形象;方法一：知人论世、结合背景，展开联想和想象，把握形象; ;方法二：??人物的外貌、神态、行动、语言、心理、细节等角度入手，分析直接描写人物形象的词句。;寻陆鸿渐不遇 唐?皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近城外。 诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。; 方法三：注意环境描写、对周围人物的 描写等侧面烘托的词句。;方法四：借助重要意象、典故或修辞手法，运用想象，感知形象。; ;练习：简析下面这首宋词的人物形象。 　　 诉衷情　 宋?陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。;　　　　　【参考答案】 　　　　　诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不用，“身老沧洲”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。;人物形象鉴赏题答题模式; 独坐敬亭山　唐?李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。; 独坐敬亭山　唐?李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。; 阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分析诗中所塑造的诗人形象。 独坐敬亭山　李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。;分析下面这首诗的人物形象 贫女 唐?秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。 [注]①秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。 ②俭：通“险”，怪异。时世：当代。白居易《新乐府·时世妆》：“时世妆，时世妆，出自城中传四方……乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字低……” ③压金线：用金线刺绣。压：手指按住，刺绣的一种方法。;【参考答案】 本诗描写了一位哀伤、惆怅的贫女形象。（总结）她风采优雅、品德高尚、勤劳能干，针线刺绣精巧，但生于蓬门陋户，伤叹无媒人可托，只能为他人作嫁衣裳。（分析）诗人借她表达了因怀才不遇、寄人篱下而愤懑不平的思想感情。（总结）;再见