木工室工作计划.docVIP

韦州镇甘沟小学木工室工作计划 （2016-2017学年度第一学期） 一、指导思想。 木工表示对各种木质材料加工工作的统称，学生在教师的指导下走出课堂，在一个真实、开放的情境中，通过参观、调查、访问、观察、测量、制作等方式开展学习活动，培养学生的德、智、体、美等个性的全面发展，使学生在活动过程中有所里欧接、有所体验、有所感悟。 学情简析 木工是根据实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料、或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。五、六年级学生的实践能力，动手操作能力都已达到一定水平，已经基本具备了了解和掌握划线、锯割、打磨、连接等木工的基本方法。以提高学生的动手能力和增强学生的创新能力为前提，将社会实践与劳动技术教育为内容进行有机整合。 课程目标 情感目标：通过开展实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与实践活动的兴趣。 知识目标：通过引导学生主动探究，亲身实践体验、开阔视野、了解信息技术、劳动技术和探究方法的一些常识。 能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力及对知识的综合运用能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的有哪些信誉好的足球投注网站，分析与除开的方法和研究探索、实践实证的方法。 人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步培养合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和社会对自我的责任感。 实践活动内容的实施 课程的实践方式 组织形式（小组活动、跨年级活动），体现统一性与多样性相综合 活动地点（木工室） 活动时间（每周三下午3:30-5:00） 开发实践活动的资源 充分利用校内外资源，办出学校特色。将实践活动与开发校本资源，利用校内外丰富的资源，按计划有系列的开展综合实践活动，提高学生综合素质。 安全管理 学生必须牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，并严格遵照木工室的规章制度。 学生必须听从指导教师安排，听从指挥。 学生进入木工室必须扣好衣服、袖口，不允许穿拖鞋、背心、短裤。