出入境知识教案.doc

《入出境知识》教学设计 教学对象 10旅游(中专) 授课教师 授课日期 2011年4月 教学内容 《入出境知识》 授课形式 新授课 授课学时 1课时 教学目标 1．知识与技能：知道入境需要持的有效证件，知道限制进出境的物品。 2．过程与方法：通过案例分析，帮助学生掌握知识点，培养学生解决问题的能力。 3．情感、态度与价值观：在读数过程中培养学生严谨、规范的工作态度；通过给学生讲解限制进出境物品的规定，培养学生规范操作的态度。 教学重点与难点 重点：限制出入境的物品 难点：运用知识解决实际带团过程中的问题 教学方法 演示法、启发式、讲授法、案例分析法 使用教具 多媒体课件、黑板 教学设计说明 1、教材处理： 教材中本节内容较多，涉及的范围较广，重点不够突出。根据本班学生的实际情况，教学过程中通过案例让学生更加直观的了解所学知识。 2、学情分析：。 教学活动中，学生是学习的主体，我们平常在教学中首先应考虑学生的原有基础、现有困难和学习心理状态。这篇课文的教学对象是中专一年级学生。他们已有导游基础知识的学习，但学生主要还停留在初学的基础上，没有掌握系统的学习方法。 。 3、重难点分析： 本节课的重点是掌握海关规定的限制进出境的物品。难点则是如何解决导游工作中遇到的问题 4、教学方法： 主要采用启发式教学，注重启发、引导学生的思考；案例分析法教学，引导学生理解、掌握解决问题的方法；讲授法教学，给学生讲清出入境的关键点，通过讲解促进情感目标的达成。 教学实践 教学环节与主要内容 具体教学目标 教学活动 教师活动 学生活动 导入新课 案例 证件不合规定，出境游未能成行 你认为李小姐与其男友未能出境旅游，责任在哪方？ 1．通过案例导入，帮助学生认识到出入境所要准备的有效证件； 2．培养学生的分析问题的能力。 1．创设情境导入新课； 2．提高分析启发、引导学生体会。 1．理解、体会老师的分析。 一、入出境应持有的有效证件 （一）护照 1、概念： 2、种类：A 外交护照 B 公务护照 C 普通护照 （二）签证 1、概念： 2、种类： 可分为：外交签证、礼遇签证、 公务签证、普通签证 （三）港澳同胞回乡证 （四）台湾同胞来往大陆通行证 让学生明确本节课的主要学习任务。 教师抛出任务 学生明确任务，提高学习目的性。 二、海关手续与有关规定 （一）入出境旅客通关 （二）部分限制进出境物品 1、烟酒 2、旅行自用物品 3、金银及其制品 4、外汇 5、人民币 6、文物、字画、 7、中药材、中成药 8、旅游商品 【案例分析1】 游客想多买些中药材、中成药出境，导游员该怎么办？ （三）禁止出境物品 【案例分析2】 一位外国旅客在免费托运的行李中带了20多条香烟和三盘黄色录像带，在A城海关交验有效证件并提取托运行李后，试图从绿色通道通关时，被海关人员截住。检查其行李后，海关人员问他为什么走绿色通道，他说他不认识中文，看见有人从那里走他也就跟着走了，还说他要在中国工作两个多月，所以多带了香烟，录像带是消遣时自己看的。海关人员还是让旅客补交了税，并没收了录像带。请问 1、海关人员这样做符合政策吗？ 2、旅客说他不懂中文，所以走错了海关通道，这是理由吗？ 3、哪种人能经绿色通道通关？哪些人必须走红色通道通关？ 1．帮助学生认识海关的规定 2．根据规定，通过案例培养学生解决问题的能力。 讲授 提问 思考回答 分析回答 三、出中国国境的有关规定 1、外国游客出境 不准出境的几种人： （1）刑事案件的被告人，公安机关、人民 检查院或者法院认定的犯罪嫌疑人。 （2）人民法院通知有未了结民事案件不能 离境的。 （3）有其他违反中国法律的行为尚未处 理，经有关主管机关认定需要追究的。 边防检查机关有权限制出境的几种人： （1）持无效出境证件的 （2）持伪造、涂改或他人护照、证件的 （3）拒绝接受查验证件的 2、中国游客出境 交验有效护照和前往国的签证 注意： 出境时如携带需复带进境的单价超过人民币5000的照相机、摄像机、手提电脑等旅行自用品应将其数量、品名、规格等详细填写《出境旅客行李物品申报单》。 让学生了解出我国国境的有关规定 分析提问 思考回答 四、巩固练习 1、我国入境旅游应持有的有效证件有（ ）、（ ） 、 （ ）、（ ） 2、港澳同胞回乡证由广东