冀教版新版科学《测量质量》教学设计.docVIP

第三课 测量质量 【教学目标】 ?1．知识和技能 　　·说出质量的初步概念以及单位。 　　·通过实际操作，掌握天平的使用方法。 ·列举测量固体和液体的质量。 2．过程与方法 ?　　·通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、地理位置而变化的物理量。 3．情感、态度、价值观 ·通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。 ? 【教学重、难点】 　　1．质量的概念。 ?　　2．质量的单位和如何用天平测量质量。 ? ?【教学方法】 实物演示法、引导法、谈话法 ? ?【教学课时】 一课时 ? 【教学准备】 橡皮泥、铁锤、铁钉、天平、冰、课件 1．质量 ? 大家玩过橡皮泥吗？你能用橡皮泥捏成什么？每小组用橡皮泥捏成一大一小两个物体，看哪个小组捏得又快又好！ 巡视，指导个别小组。 你们手中一大一小两个物体哪个更重一些？如何准确判断？ 二、测量 ?1．测量工具：天平 ?让学生认识天平，出示天平，请学生说出天平的构造。 ? 结构观察完后，请学生继续观察，目的使他们能发现铭牌。并请学生说明铭牌的含义。 ??请学生观察天平标尺上的分度值。 ?认识天平后，请学生说一下在使用前如何调节天平。并提问每步调节。 教师总结学生的结论。 ? 2．天平的使用： ?使用前：调平衡 ?天平调节平衡后，如何正确使用天平进行测量？ ?师总结学生的结论。 ?使用时：（五步）见课本第9页。 提问：游码在标尺上的读数时应该怎样读？（此处说明不用估读） ?再请学生说一下，使用天平还应注意什么问题？ 三 、应用与拓展 设计一个方案，称量一杯水的质量。让学生说出方法。