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少数民族地区语言文字工作要点 年?语?言?文?字?工?作?的?总?体?要?求?是?：?认?真?贯?彻?党?的 大?、?届?中?全?会?精?神?和?全?国?、?全?省?教?育?工?作?会?议 精?神?，?深?入?贯?彻?落?实?科?学?发?展?观?，?大?力?推?广?和 规?范?使?用?国?家?通?用?语?言?文?字?，?进?一?步?解?放?思 想?，?以?学?校?为?重?点?工?作?领?域?，?发?挥?城?市?的?辐?射 带?动?作?用?，?积?极?推?进?农?牧?区?语?言?文?字?工?作?迈?上 新?台?阶?。?立?足?长?远?，?筑?牢?基?础?，?开?拓?进?取?，?努 力?推?进?全?省?语?言?文?字?工?作?逐?步?走?上?规?范?化?、?科 学?化?和?法?制?化?的?轨?道?，?更?好?地?适?应?信?息?化?和?社 会?发?展?的?需?求?，?为?全?面?构?建?社?会?主?义?和?谐?社?会 做?出?贡?献?。 一?、?继?续?以?学?习?贯?彻?落?实?《?国?家?通?用?语?言?文?字 法?》?为?重?点?，?进?一?步?加?大?宣?传?力?度?，?扩?大?社?会 影?响?，?依?法?加?强?和?管?理?语?言?文?字?工?作?，?提?高?语 言?文?字?规?范?意?识?和?法?制?观?念?，?促?进?语?言?文?字?工 作?的?规?范?化?、?法?制?化?。 二?、?根?据?《?中?华?人?民?共?和?国?宪?法?》、?《?中?华?人?民 共?和?国?国?家?通?用?语?言?文?字?法?》?及?有?关?法?律?、?法 规?，?结?合?我?省?实?际?，?研?究?制?定?《?青?海?省?贯?彻 20?×?20  中?华?人?民?共?和?国?国?家?通?用?语?言?文?字?法 实?施?办 法?》，?促?进?我?省?语?言?文?字?的?规?范?化?、?标?准?化?及?其 发?展?， 三?、?进?一?步?推?进?城?市?语?言?文?字?评?估?工?作?，?做?好 二?类?城?市?语?言?文?字?工?作?评?估?前?期?准?备?工?作?，?并 根?据?有?关?地?区?准?备?情?况?适?时?开?展?二?类?城?市?语?言 文?字?评?估?工?作?。 四?、?开?展?语?言?文?字?规?范?化?示?范?校?创?建?活?动?，?进 一?步?提?升?学?校?语?言?文?字?工?作?的?整?体?水?平?，?推?动 学?校?在?全?社?会?更?好?地?发?挥?语?言?文?字?工?作?的?基?础 作?用?和?积?极?影?响?，?努?力?推?动?我?省?学?校?语?言?文?字 工?作?上?新?台?阶?。 五?、?加?强?中?华?民?族?优?秀?文?化?传?统?和?革?命?传?统?教 育?，?让?师?生?在?诵?读?经?典?、?书?写?经?典?过?程?中?了 解?、?熟?悉?中?华?优?秀?文?化?传?统?，?激?发?广?大?师?生?对 中?华?优?秀?文?化?和?祖?国?语?言?文?字?的?学?习?和?热?爱?， 增?强?民?族?自?豪?感?和?文?化?自?信?心?，?增?强?爱?党?爱?国 爱?社?会?主?义?的?情?感?，?继?续?在?各?级?各?类?学?校?开?展 “?诵?读?经?典?、?书?写?经?典?”?等?活?动?。 六?、?组?织?开?展?第?届?全?国?推?广?普?通?话?宣?传?周?的?系 20?×?20 列?活?动?，?通?过?推?普?周?这?个?平?台?，?倡?导?和?推?进?群 众?性?中?华?经?典?诵?读?活?动?。?鼓?励?和?支?持?高?校?和?文 化?社?团?开?展?经?典?诵?读?和?诗?文?创?作?指?导?、?骨?干?培 训?和?宣?传?普?及?工?作?；?积?极?研?究?、?探?索?新?的?推?普 周?活?动?方?式?，?通?过?形?式?多?样?的?宣?传?，?增?强?广?大 干?部?、?群?众?说?普?通?话?、?写?规?范?字?的?自?觉?性?，?使 《?国?家?通?用?语?言?文?字?法?》?精?神?深?入?人?心?，?家?喻 户?晓?。 七?、?进?一?步?加?强?普?通?话?水?平?测?试?员?队?伍?建?设?， 补?充?和?培?养?省?级?测?试?员?队?伍?，?提?高?各?地?、?各?校 普?通?话?水?平?测?试?质?量?。?举?办?第?24?期?省?级?普?通?话 水?平?测?试?员?资?格?考?核?培?训?班?，?充?实?普?通?话?水?平 测?试?员?队?伍?。 八?、?继?续?开?展?农?牧?区?教?师?普?通?话?培?训?工?作?，?加 大?民?族?地?区?推?广?普?通?话?工?作?力?度?，?努?力?提?高?少 数?民?族?“?双?语?”?教?师?