小学英语课本剧校本课程课程纲要讲课讲稿.docx

课程名称 单 位 适用年级 六年级 校本课程课程纲要 英语课本剧 设计人 13?课时总课时数??????????????课程类型 13?课时 课程 简介 课本剧表演即让学生在教师指导下，通过表演形象地呈现语言材料的 一种方法。它以教室为舞台，表演题材和教材紧密联系，演员是学生（或 师生）的一种生动的教学形式。课本剧在教学中的使用是弥补语言环境不 足的重要方法，它拓宽了学生用外语思维的空间，创设了灵活使用语言的 氛围，其表演就是让学生扮演不同的角色，深入故事，体验生活，逐渐培 养综合运用英语的能力，是一种深受学生们的欢迎的教学方法。 背 景 分 析 课 程 目 标 目的和意义： 它不仅可以创造良好的语言环境，?激发了学生对英语学习的兴趣，促 进了学生英语学习的热情，?学生的创造性、思维能力得到了充分发展。 对学生综合素质、实践能力和创新精神的培养都有积极意义，学生在 轻松愉快的课本剧表演的氛围中学到的知识会伴随他们快乐一生，???为 他们未来的英语学习树立一个小小的里程碑。 已有基础：?学生有一定英语口语表达的基础 所需条件：?课本剧剧本， （课程目标要分条陈述，关注到知识与技能、过程与方法、情感态度与价 值观等多个维度，勿将三者割裂。?） 1.?能够掌握简单英语戏剧的表演形式，提高英语口语表达能力。 2.?能够更好地激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和 自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。 3.?能够增强学生实践能力，培养他们的创新精神，激发学生的想象力和 兴趣，启迪学生的智慧和发散思维的能力。 ∕课时???????????? 内容主题 ∕课时???????????? 内容  实施要求 组织好参与学生，讲解英语课本剧的 了解 英语 课本 剧的 基本 形式 和内 容 1?课时??讲解课本剧的基本形式，?大致内容和形式，观看一些成型的课 观看一些同类型的表演??本剧，让学生大致了解课本剧的表演 形式 展示一些可供参考的剧?向学生介绍一些好的课本剧剧本和 1?课时??本，进行挑选，基本确定?故事大概，确定好剧本，根据学生情 角色?况分好角色。 学 习 主 题  1?课时 1?课时 1?课时?分好角色，进行台词背诵，?根据剧本和角色进行练习和排练， 组织好表演形式，进行排根据 组织好表演形式，进行排 课本 1?课时 分角色表演，练习台词 剧内 1?课时 容和 练。  学生根据教师指导进行台词的背诵 和角色表演形式动作，让学生相互 角色 分配  1?课时?进行练习表演，巩固动作  配合，进行排练。 进行 1?课时 和语音语调。 排练  1?课时  英语课本剧进行表演。  同时配合合适的音乐背景进行排演。 1?课时 1?课时 1?课时 评价综述(从哪几个方面评价,达到什么目的): 评价项目 评价方式/活动及等级描述 评 价 活 动 成 绩 评 定 过程性评价 （权重：） 终结性评价 （权重：） (一)?结果性目标(权重：) 依据目标,采用若干评价方式，收集学生达标证据，根据学生不同的 表现,可分为若干等级 评价方式/活动一：小组互评 等级描述: A?优 B?良 C?合格 评价方式/活动二：师评 等级描述: A?优 B?良 C?合格 （二）表现性目标（权重：） 等级描述: A?优 B?良 C?合格 （三）体验性目标（权重：） 等级描述: A?优 B?良 C?合格 评价方式一：小组互评 评价等级： A?优 B?良 C?合格 评价方式二：师评 评价等级： A?优 B?良 C?合格 三、成绩评定 平时课堂表现和作业汇报情况