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第三单元 安全护我成长 7 生命最宝贵 活动一:我们的生命来之不易 采访一下爸爸和妈妈,了解我们成长过程中的故事吧。 怀孕时的妈妈 孕育一个小生命真是太不容易啦! 体验五分钟妈妈 今天,就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。书包里装几本书,挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。我们一起来做几个日常动作,注意做这些动作时的感受,还要注意保护好肚子里的“宝宝”。 1.“妈妈”弯腰捡东西。 2.“妈妈”弯腰穿鞋,系鞋带。 3.“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。 1.平时完成这些动作感觉困难吗? 2.当你变成怀着宝宝的妈妈时,做这些动作感觉怎样? 3.怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康,还会改变哪些习惯?因为有了宝宝,妈妈还会关注哪些问题? 4.如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天甚至更长的时间,你的感觉会怎样? …… 我来谈感受。 成长故事讲一讲 小时候,每次给我洗澡,都是全家的一项“大工程”! 当我生病时,爸爸妈妈都很着急。 爸爸妈妈每天都惦记着我的生活,怕我饿着、冻着。 为了呵护我这个小生命,家人还做过哪些事情? 了解和回忆生活中的点点滴滴,让我感觉到生命来之不易,自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。 我有发现 活动二:爱护身体 珍惜生命 在爱护自己方面,莫莫有哪些做得不好的地方? 我不爬窗台,不滑楼梯扶手,这样可以避免意外受伤。 我比较挑食。这个习惯对身体不好,以后一定要改正。 在爱护自己的生命和身体方面,你有哪些做得好的地方,有哪些做得不好的地方? 我喜欢跳绳、踢毽子。经常运动有利于身体健康。。 我…… 我上完体育课赶紧穿上外套,这样就不会着凉了。 假如失去双手或双手受伤,该如何写字、穿衣服呢? 假如双目失明,你能自己整理好书包吗? 假如说不出话,怎样把你的想法告诉别人? 假如耳朵听不见声音,怎样才能明白别人说的话呢? 能拥有健全、健康的身体是多么幸福!我们一定要好好爱惜自己。 阅读分享 这是一位母亲在失去孩子后写下的文字。你能从她的诗句中体会这种失去孩子的痛苦吗? 吾儿臭臭 想你 是一种痛 隐隐的痛 不常来 却挥不去 初时不觉 不觉中已渗入血液 撕心裂肺 想你 是一种痛 刻骨铭心的痛 不常来 却深刻 曾以为 随着时间的流逝 会如那昙花般的消逝 但是 总会在一个不经意的时刻 清风般的掠过心头 如刀割般的清楚 想你 从不知疲惫 却 极累 父母用爱和关怀孕育、养育了我们,我们承载着社会、家庭和父母的希望。能拥有健全、健康的身体多么幸福!我们一定要好好爱惜自己,珍惜生命! (2. 两年前,战士们来到荒芜人烟的小岛上,垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽,由于没有昆虫授粉,一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉,结出小瓜,谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下,才结出了第一个大西瓜。 体会到战士们为了西瓜的生长,付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。) (3. 好像一股甜丝丝的甘浆,流进了每个战士的心田。 体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶,是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。) (4.我就不信,这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛,会不愿在这里安居乐业。 体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算,并努力地在这里建设着自己的家园。同时,又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦,自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。) 教学说明:教学过程中,学生谈到什么地方就一起体会那个地方,体会以学生所体会到的为主,体会表达出来后,让学生带着这样的体会读书,其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会,加深理解,再集体朗读。 (五)交流表达,朗读深化,归纳总结。 1.交流自己的感受。 2.从你们所找到的句子中,可以体会到一个什么中心?读所勾画的句子。(边防战士热爱海岛,热爱祖国。) * * * *
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