三年级作文之三年级水果作文桔子.pdfVIP

三年级水果作文桔子 三年级水果作文桔子 【篇一：以桔子为题作文】 【篇一：以桔子为题作文】 桔子 桔子 三年级：诸子 三年级：诸子 看：一个个橙黄色的桔子挂在枝头像一个个小灯笼，摘下一个拿在 看：一个个橙黄色的桔子挂在枝头像一个个小灯笼，摘下一个拿在 手里，软软的，凉凉的，在阳光下仔细一看，橘子皮上面凹凸不平， 手里，软软的，凉凉的，在阳光下仔细一看，橘子皮上面凹凸不平， 有许多小水泡，此外上面还有很多小黑点，真像一个个黑亮亮的小 有许多小水泡，此外上面还有很多小黑点，真像一个个黑亮亮的小 眼睛，用手把它剥开，一个个桔子瓣紧紧地抱在一起像十个永远不 眼睛，用手把它剥开，一个个桔子瓣紧紧地抱在一起像十个永远不 分离的小兄弟，剥下一瓣，放在嘴里，又酸又甜，味道美极了，真 分离的小兄弟，剥下一瓣，放在嘴里，又酸又甜，味道美极了，真 好吃。此外桔子还能做成果酱、罐头、果汁等。桔子皮的作用也很 好吃。此外桔子还能做成果酱、罐头、果汁等。桔子皮的作用也很 ??  ??  大，做药、泡茶 桔子真是全 都是宝呀！我真想对果农们说声 大，做药、泡茶 桔子真是全 都是宝呀！我真想对果农们说声 “ ” “ ” 谢谢 ，因为是他们辛辛苦苦种出了桔子！ 谢谢 ，因为是他们辛辛苦苦种出了桔子！ 3 3 【篇二：作文：我喜爱的一种水果 】 【篇二：作文：我喜爱的一种水果 】 作文教案：桔子 作文教案：桔子 教学目标： 教学目标： 通过观察桔子，在口头表述后，化为文字表达出来，进行初步写作 通过观察桔子，在口头表述后，化为文字表达出来，进行初步写作 的训练。教学重点： 的训练。教学重点： 指导学生有顺序地观察，口头表述桔子的各种特点，抓住桔子的主 指导学生有顺序地观察，口头表述桔子的各种特点，抓住桔子的主 要特征进行描写。 要特征进行描写。 教学难点： 教学难点：  1.  1.进行有顺序的观察。 进行有顺序的观察。  2.  2.恰当运用描写水果的各种特点的词语。 恰当运用描写水果的各种特点的词语。 教具： 教具： 大小不一，各种颜色的桔子十数个，课件 大小不一，各种颜色的桔子十数个，课件 教学时数：一课时 教学时数：一课时 教学过程： 教学过程： 一、课前活动：猜水果谜语。 一、课前活动：猜水果谜语。 二、谈话导入： 二、谈话导入： 同学们，你们喜欢什么水果？有去摘过什么水果吗？ 同学们，你们喜欢什么水果？有去摘过什么水果吗？ —— —— 秋天正是肇庆特产 四会桔成熟的季节，老师就带大家去果园看 秋天正是肇庆特产 四会桔成熟的季节，老师就带大家去果园看 一看。 一看。 三、展示图片。 三、展示图片。 1 1 观察图片。大家看到了什么？ （出示图 ）当你在果园摘桔子的时 观察图片。大家看到了什么？ （出示图 ）当你在果园摘桔子的时 候，微微的秋风吹过，树上的桔子会怎样？桔子的清香会把什么吸 候，微微的秋风吹过，树上的桔子会怎样？桔子的清香会把什么吸 引过来呢？下面，就让我们一起来看看桔子是怎样的。 引过来呢？下面，就让我们一起来看看桔子是怎样的。 四、指导作文。 四、指导作文。  1.  1.看桔子。首先请你们仔细观察一下手中的桔子，说说桔子的外形、 看桔子。首先请你们仔细观察一下手中的桔子，说说桔子的外形、 大小、顏色，老师要看谁观察的最仔细。 （板书：外表、颜色、大 大小、顏色，老师要看谁观察的最仔细。 （板书