如何对小学生进行环境保护教育.pptx

如何对小学生进行环境保护教育 茅阳第二小学 李宏 地球，是人们赖以生存的地方，在地球上，人类和任何动物比起 来都是强者，随着科技的不断发展，我们人类从前的许多梦想都成为 了现实。我们制造了轮船，可以像鱼儿一样在大海遨游；我们制造了 飞机，可以像鸟儿一样自由在天空飞翔；我们还能够制造出宇宙飞船， 去探索太空的奥秘。进入光与电、信息与网络的年代以来，人类正在 突飞猛进的向前发展…… 但是，如果我们停下来，仔细想想，就会发现：大自然给予人 类的许多惊奇远非科技所能够比拟。如果我们人类仅为了眼前的利 益，而破坏了大自然的生态平衡，不断毁灭地球上人类以外的生命， 那么随之而来的便将是人类文明的灭绝! 环境问题是当今世界各国面临的重大问题，尽管国家提出了对环 境保护的一系列口号，但我国目前国民的环境意识淡薄，尚未能对环 境状况作出相应的警觉。我们也应注意到，在我们努力创造一个舒适 的生活环境的同时，其实也在不知不觉中加速破坏着我们赖以生存的 环境，我们所有的进步，很多都是以牺牲环境为代价获得的。保护环 境已经成了全世界普遍关心的问题，成了全世界的共同行动，可持续 发展正成为人们的共识。树立环保意识，掌握环境基本知识和技能， 已成为现代公民必备的科学文化素质。环境保护，教育为本。环保教 育要从小学生抓起。作为一名基础教育工作者，对小学生进行环境保 护教育责无傍贷，使学生成为未来的环境保护者，在推进少年儿童教 育的进程中显得尤为重要。那么，如何对小学生进行环境保护教育 呢？ 一、让学生必须了解环境保护的重要性和迫切性。 教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要 有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。教师要不断学习，了解 当前世界三大社会问题之一的是保护环境。了解当前对环境保护的几 大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断 提高认识，增长知识。有机地与日常教育工作紧密结合起来。尤其是;将环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合，以加强品德教育促 进环保教育意识的提高。 要想对学生进行环境保护教育，首先要让学生产生保护环境的 意识。只有让学生了解人类生存环境的现状，知道环境保护教育的重 要性和迫切性，才能从心理上产生保护环境的意识。根据小学生的年 龄特点，长篇大论的空洞说教收效甚微，只有直观形象才能给学生留 下深刻的印象。 针对小学生年龄特点，我们要变枯燥乏味的环境保护知识为直观 形象，使学生乐意接受。组织学生观看环境保护录像、图片是行之有 效的好方法之一。我们可以搜集一些人类破坏环境的图片，如工厂的 烟囱冒黑烟、小河面上浮满垃圾、被砍伐的森林等，告诉学生人类赖 以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，森林资源日益减少， 土壤的过分流失沙化……给人类带来了许多灾难。我们还可以借助网 络，让学生自己上网搜集人类破坏环境的图片、文字资料等。学生对 自己寻找到的资料往往更加相信，印象更加深刻。教师还可以结合录 像、图片等分发一些资料让学生阅读，从中了解环保知识及其重要性。 如《每分钟发生的环境灾难》：世界上每分钟损失耕地 40 万平方米， 每年损失耕地 21 万平方千米；每分钟有 4.8 万吨泥沙流入大海，每 年流入大海泥沙 252 亿吨，每分钟有 85 吨污水排入江河湖海，每分 钟有 28 人死于环境污染。让学生从这些触目惊心的资料中产生这样 的意识——保护环境刻不容缓。 二、利用课堂教学，教育学生保护环境。 课堂是教育的阵地，我们应该充分利用这个阵地，在学科教 学中对学生渗透环境保护意识。班队课、思想品德课以及我们的语文、 数学等课上都可以利用教材进行环境保护教育。在课堂上让学生了解 生态环境与人类的关系，加强生态环境保护的宣传和教育，加强他们 的生态危机意识。 我们语文书上有许多课文或描述大自然的奇妙风光，或抒发 热爱大自然的情怀，也有一些讲述因不受到保护而消失的自然景观的 故事，很多还配有插图，我们可以用这些优美的插图和文字熏陶学生， 让他们产生热爱大自然的情感，并引导他们保护我们的生存环境。 课堂进行环境教育并不要占太多时间，一节课只需渗透几分 钟，以至两三句话，日积月累就能收到滴水穿石之功。只是如何巧妙;3;4