如何帮助学生克服厌学情绪.pptx

如何帮助学生克服厌学情绪？ 一、主题：克服厌学情绪。 二、目的要求： 通过小品形式表现自己对学习的态度，引导学生自我剖析产生厌学情绪的 原因。 给厌学者开处方，帮助他们克服厌学情绪，培养学习兴趣。 三、操作步骤： （一）.活动前的准备。 教师了解班上同学对学习的不同态度。 准备五张面具作为上课小品表演的道具。 选择有不同学习态度的五位同学排练小品。 （二）.活动过程: 1、 热身小游戏《言行不一》 2、厌学情绪知多少： 小品表演(请五位同学戴上面具依次上台) 我是多多,从小爱看好问,学习时专心致志,还喜欢独立思考。我喜欢在 知识的海洋里翱游，常常品尝到学习的喜悦。 我是来来，没姐姐学得活，但对学习也有浓厚的兴趣。当看到自己经 过努力取得好成绩时，我会很快乐。学习有困难、有竞争、才有乐趣。 我是咪咪，我觉得学校里的生活很有趣，当然也爱学习。虽然学习很 辛苦，但我能努力学习，完成规定的学习任务。 我是发发，我觉得读书没太大的用处，爸爸没读多少书，照样赚大钱。 我也不必太用功，只要过得去就可以了。 我是嗦嗦，家长给我的压力很大，只看分数高低，不进行具体辅导。 学习成绩下降了，就狠很地打我。我害怕测验、考试，我学得很累。对学习不感 兴趣。 B.（来来）：这怎么行呢？讨厌学习是不好的。 A.（多多）：我们一起来想办法帮助他们好吗? (2)四人小组讨论:;A、小品中有几种厌学的表现? B、你有过这样的想法或者表现吗？产生这样的表现的原因是什么？在表 格中填一填 理论依据：厌学是中小学生诸多学习心理障碍中比较普遍的一种现象，产生 厌学情绪的原因有环境因素和自身因素两方面。有的学生受社会环境影响，有的 学生主观上不努力，本环节试图通过生动、形象的小品表演，让学生看到厌学的 危害，并分析产生厌学的原因。 3、 消除厌学有奇招 A、看来厌学情绪真是无处不在，它是学习中的“瘟疫”。各位小医生，让 我们一起想 想法子，给不喜欢学习的同学开个处方，让他们能喜欢上学习，跟学习做好 朋友。 大屏幕出示：消除厌学情绪，我有秘方！ B、群策群力――小组讨论和交???，完成消除厌学处方签。 C、推派代表上台交流。 今天,让我们都来做一回医生,给厌学者开个处方。教师结合学生发言归纳出 五个处方,并让学生逐条领会。 应懂得作为学生必须努力学习，求得知识，完成规定的学习任务，才是 好孩子的道理。 培养学习兴趣，不要把学习当作负担，将学习看作是很快乐的事，越 学越有劲。 当学习成绩不理想时，千万不要害怕失败，应当对自己充满信心，认为 “我能成功”！ 掌握科学学习方法，发挥最大潜能，把智力因素和非智力因素很好地结 合起来，争取不断进步。 多与家长沟通，求得理解和帮助，量力而行，循序渐进。 4、在教师和同学的启发帮助下，请厌学者谈谈体会。 理论依据：课堂上通过“看、听、表演、讨论”等多方位的教学形式调动学生 的积极性，用自我教育的形式引导学生积极、主动、愉快地对待学习，对厌学者;3