全册初中物理教学设计教案.docx

八年级物理上册导学案（全套） 引言一、奇妙的物理现象 【课前预习】 1课本图0-2的实验中，你猜想一下小金鱼会，请你就你的猜想提出一个问题。 2?动手做一做课本图 0-3的实验，你能看到，你想到的问题是。 3 ?动手做一做：将一个鸡蛋放入盛有清水的杯中，然后逐渐向水里加食盐并使其溶解， 你观察的现象是，由此你提出一个问题。 〖学习过程〗 出示一张照片，问学生看到了什么；点燃蜡烛，问有什么办法可以熄灭火焰。 由此引入新课。 （一） 物理研究对象 力、声、热、光、电等现象。 （二） 有趣的物理现象实验1:点燃的蜡烛如何熄灭？ 学生回答：吹、搧、罩 如用容器罩起来，可能会有什么现象？ 问：蜡烛有燃烧到熄灭的条件是什么？此实验研究什么问题？ 3 .设计实验 4 .实验验证7 .提出新猜想容器的长短和粗细对蜡烛的燃烧是（三 3 .设计实验 4 .实验验证 7 .提出新猜想 容器的长短和粗细对蜡烛的燃烧是 5.得出结论 6.交流合作 能否提出一个与容器有关的更深一步的问题？如: 否有影响？ 用实验验证：将蜡烛放入直筒与量筒内燃烧，观察蜡烛的燃烧情况。 实验2:两支蜡烛燃烧，罩上后，哪支蜡烛先灭？ 结论：当实验条件改变时，实验结果会发生变化。 实验3:用磁铁吸引回形针，分别将一些物体放入磁铁与回形针之间，观察回形针的下落情况。 实验4：学生自行实验，用一装水的子对着课本，观察课本上的字有哪些变化。 1要点归纳〗 在探究物理现象的过程中，我们应该勤于观察，勇于提问，善于探索，联系实际。 〖当堂反馈〗P3 W. W. W.第1题 调查一下，你周围有哪些有趣的物理现象和问题？ 【课后巩固】 学生回家做：①用纸条快、慢抽动，观察纸条上面瓶的运动情况。② P3第2 丄彌馬應嶽题（2） o 丄彌馬應嶽 jWH1 出程 1MU 颐片Mcxa. .tEi ?W* 纳tr 赫删it. i： fnliH ￥忡 ffr M卅 * ?- .I- . i.r 7, . ? Z 、体验科学探究 【课前预习】 1 .科学探究的一般步骤有、、、、、、等。 2?取一只杯子，在杯中倒满水后将一只回形针轻轻放入水中，水（会 /不会）溢出。由此 你能提出一个什么问题。 〖学习过程〗一、提问上节课布置完成的实验 检查学生做惯性实验的结果。 蜡烛在水与油的混合液中，会处于什么状况？葡萄呢？ 二、教学内容 .学生阅读P3-5，物理学家进行科学探究的故事。 发现的现象② 实验过程③实验研究④实验结果 .活动：装满水的杯子里还能放多少回形针。 提出问题：装满水的杯子里还能放多少回形针 ？ 提出猜想：能装10 -100根等等（水是否会溢出） 设计实验：杯子、水、回形针 实验验证：向装满水的杯内放回形针 结论：放入的回形针的根数与容器有关 新的猜想：玻璃与纸杯对放入的针的多少有影响吗？ 通过上面的实验，你一定会感到有趣。同时也会感到吃惊——猜想和实验的结果竟会 有很大的差别。这就是我们为什么要做实验进行探究的一个重要原因。 〖要点归纳〗 科学探究经历的环节： 〖当堂反馈〗 使効欧下圍的乒乓球（11窗1把卜虹乓球放在一个倒知的漏斗中.通讨醐 生活中的鏗验.先希猜乒乓球会下落吗了 猜巒:乒乓球 填”会”或1*不公 使効欧下圍的乒乓球（11窗 实际做-曲?休的冥验结果是 a S0-13 1对看两张自於悬挂的报址中间向下吹气（如图0-14所示人结合上厲的结论.功苗箇想一 想汕J能会看到的现象是： 制问魚⑴— .（2） 二选择 ， ?关于科翔監下列说法中韓的是（h A?解探究是人加仿科学家的工作过禹去紘学习的过程 B-科学魁过程中毗个婵应縱炳帼灵活选用 （:4料学峨中攻滋与合作是不聘少的夏索 ［戈科学桎究垦科学家研究问题的一种方迭?对其他人不适用 三倉探究题 札比较曲伎同学谄跑得快+通常釆用的方祛有两种*均属于控制变轼法. 门＞ 请休介绍这两种方法，并捋出各控制的是哪个变量” ■-川卞堆収上的种方法各设计一个测啟数据的记录表格?以便进行分再打论证 【课后巩固】 0-10 0-10 根据自c的買趣、从以下儿个实验中任选?个做?做，你柑什么发現「 L皮球的反弹高度与哪宅因素有关？ 工俪过纸飞机（如图0-10所 2；吗；怎样折才能使然飞机飞得远 -*?动手折」个，比比谁的纸飞机 E得远* *晚间熙镜子时,灯应故在什 么位置才能看清楚自己的脸？ 4?比较木头、瓷,铁，塑料等常 见材斛的传热性能. %你认为“活动or中枚入水林中的ia形计的數■与?ttH***? * 你自己设计一个实疑来证实你的傭憑. 第一章 声现象 一、声音是什么 【课前预习】 1、用手摸一摸家里正在发声的电视机的喇叭或音箱，你可以感觉到喇叭在。 2、声音是由物体的产生的。我们把正在发声的物体叫做。 3、通过课本活动 1.2 ，你可以得出，