必威体育精装版数字信号频带传输系统设计.docx

课程设计报告 课程名称 通信原理 课题名称 数字信号频带传输系统设计 专 业 通信工程 班 级 学 号 姓 名 指导教师 2011年12月26日 湖南工程学院 课程设计任务书 课程名称 通信原理课程设计 课 题 专业班级 学生姓名 学 号 指导老师 审 批 任务书下达日期任务完成日期2011年12月12 任务书下达日期 任务完成日期 2011 年 12 月 26 日 设计目的与设计内容 1、设计目的： 结合《通信原理》课程内容，培养实际动手能力，增强把书本知识转化为实 践设计的能力。 在强调基本原理的同时， 更突出设计过程的锻炼。 强化学生的实 践创新能力和独立进行科研工作的能力。 要求学生经过课程设计这一教学环节学会应用 MATLAB 软件来实现信号传 输中的各个基本环节 2、设计内容： 具体设计题目包括：模拟调制、数字调制、 PCM 编解码、循环码的编译码、 m 序列伪随机码、最佳接收等内容。其具体的设计题目如下： 题目 1 信息论基本计算。 要求：（1）编程实现信源平均信息量的计算 （以高斯分布的信源为例 ）； （2）编程实现离散信道容量的计算 （以输入符号等概分布为例 ）； （ 3）编程实现信源编码过程 （以 Huffman 编码为例 ） ； 题目 2 PCM 编译码器设计及应用。 要求：（1）用 simulink 对系统建模设计一个 PCM 编译码器 （2）输入模拟话音信号观察其输出波形； （3）输入数字信号观察其输出波形 （4）对所设计的系统性能进行仿真分析 （5）对其应用举例阐述。 题目 3 数字信号基带传输系统设计 要求：（1）编程实现常见基带信号的波形、码型转换：非归零 /归零码、 AMI 码； （2）并绘出每种波形、 码型的功率谱分布， 给出与在理论课上所学相符合 的分析与理解； （3）编程实现基带传输系统的误码率计算：二电平误码率计算； （4）编程实现基带信号传输的扰码与解扰。 题目 4 数字信号频带传输系统设计 （1）2ASK 调制/ 相干解调器和非相干解调系统（包络检波法）设计 要求： a 编程实现或是用 simulink 对系统建模 b 输入数字信号序列并进行接收判决。 c 通过多次输入输出对两种系统性能进行分析比较 d 绘出信号的时域波形和频谱图； （2） 要求： 2FSK调制/相干解调器和非相干解调系统（包络检波法）设计 a 编程实现或是用 simulink 对系统建模 b 输入数字信号序列并进行接收判决。 c 通过多次输入输出对两种系统性能进行分析比较 d 绘出信号的时域波形和频谱图； （3） 2PSK 2DPSK调制/相干解调系统设计 要求： a 编程实现或是用 simulink 对系统建模 b 输入数字信号序列并进行接收判决。 c 通过多次输入输出对两种系统性能进行分析比较 d 绘出信号的时域波形和频谱图； （ 4） 要求： 16/64QAM调制/解调系统设计 a 编程实现或是用 simulink 对系统建模 b 输入数字信号序列并进行接收判决。 c 通过多次输入输出对两种系统性能进行分析比较 d 绘出信号的时域波形和频谱图； 题目 5 设计一个先验等概的 2ASK 最佳接收机 要求： （ 1 ）编程实现或是用 simulink 对系统建模 （ 2）输入数字信号序列并进行接收判决。 （ 3）通过多次输入输出对所设计的系统性能进行分析。 题目 6 设计一个 DSB 调制/解调电路（用平方环和科斯塔斯环实现载波提取） 要求： （ 1 ）编程实现或是用 simulink 对系统建模 （ 2）输入模拟话音信号观察其输出波形； （ 3）对所设计的系统性能进行仿真分析 （ 4）对其应用举例阐述 题目 7 数字通信频带传输系统综合设计 必做题目：题目 1， 2， 3； 选作题目： 4（1）、4（2）、4（3） 、4（4） ，5，6 中的一个； 综合题目 7：每班同学中，做 2、3、4、5 题目的各选 2 个同学，共计 6 人合作 来完成题目 7 3、设计要求 ： （1）在一周内学生须上机 16 小时以上，程序调试完后，须由指导老师在机 器上检查运行结果， 经教师认可后的源程序可通过打印机输出， 并请教师在程序 清单上签字。 （2）课程设计报告内容和格式：设计题目，设计的详细步骤，设计过程中的 结果、图形等，设计总结。 （ 3）每组每人必须独立完成， 成绩的考核按设计结果、 答辩成绩及课程设计 报告来综合评定。成绩分为优、良、中、及格、不及格五级分评定。 （4）指导教师：彭祯，谭小兰。 二、进度安排 第十六周 星期三 8 ： 00—— 12：00 星期五 8 ： 00—— 12：00 星期日 8 ： 00—— 12：00 星期日 14 ： 00— — 18：00 第十七周