10篇新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题.docx

【10 篇】新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题 1．阅读重点段落。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 这个自然段共有 ________句话 ?本段写的是 ________。 【答案】 3；溪边钓鱼 【解析】 【分析】第一空考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。此题按句号数一数即可。第二空考查概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。 故答案为： 3；溪边钓鱼 【点评】此题第一空考查对短文中句子的把握能力。第二空主要考查概括段意的能力。 2．阅读课内片段 ,完成练习。 我觉得自己像个剃头大师 ,剪刀所到之处 ,头发纷纷飘落 ,真比那老剃头师傅还熟练。 ① 这儿一剪刀 ,那儿一剪刀 ,不一会儿 ,姑父的睡衣就像一张熊皮 ,上面落满了黑头发。 很快 ,我就发现自己了祸。因为这样随意乱剪 ,头发长长短短 ,这儿翘起 ,那儿却短得不到一厘米 “哎呀 ! ”我叫起来 , “坏了 ! 小沙连忙摸耳染 ,看它们还在 ,就无所谓了。我敢说 ,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 我剪掉了几根翘起的长发 ,又把头发修了修 ,可惜越修越糟 ,一些头发越剪越短 ,甚至露出了头皮。 ② 一眼望去 ,整个头上坑坑洼洼 ,耳朵边剪得小心 ,却像层层梯田。 （1）选文中画横线的句子 ①② 运用了 ________的修辞手法 ,句 ① 形象地 说明 ________；句 ② 形象地说明 ________。 （2）联系上下文 ,对划线的句子 “我敢说 ,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 ”理解正确的一项是（ ） A. 小沙主动让 “我 ”剪头 ,并且非常配合 “我” B. 小沙总是怒视剃头师傅 ,还骂他是 “害人精 ”,对“我”却不是这样。 C. 在小沙的心里 ,只要耳朵还在 ,其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应 ,充满趣味性。 （3）你喜欢文中的 “我”吗 ?请对 “我”进行简单的评价。 【答案】 （ 1）比喻； “我 ”剃得快，剃得多。； “我 ”根本不会剃头 （2）C （3）喜欢。文中的 “我”胆子大，敢于尝试，调皮、乐观 【解析】 【分析】（ 1）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的 特点，然后作出判断。 ① 把 “姑父的睡衣 ”比作 “一张熊皮 ”形象地说明 “我”剃得快，剃得多，这是比喻。 ② 把“我理的头 ”比作 “层层梯田 ”形象地说明 “我”根本 不会剃头 ，这是比喻。 2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，联系上下文理解划线句子，比较判断正误。 3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。 故答案为： (1)比喻； “我”剃得快，剃得多； “我”根本不会剃头；（ 2） C；（ 3）示例：喜欢。文中的 “我”胆子大，敢于尝试，调皮、乐观 【点评】（ 1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 2）此题考查对划线句子的理解能力。 3）本题考查评价分析人物性格。 3．阅读。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（ shīsī） 度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩 l èn n ）èn ， 白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（ shìsì） 宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的 笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 （1）给划线字选择正确的读音。 （2）我能从文中找到下面词语的反义词。艳丽 —________ 湿润 —________ 安全 —________ （3）文中画线句子的修辞手法是 ________。 仿写一个： ________。 （4）本段的主要内容是 ________。 【答案】 （ 1） shī； nèn；shì （2）干燥 ；干燥 ；危险 （3）拟人；略 （4）植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 【解析】 【分析】（ 1）字音题的考查只要求识记不要求拼写 ,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力 ,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音 ,侧重的是 “常用字的字音 ”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误 读字是考试的重点、形声字、形近