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山西省年高中教师远程全员培训考核方案(完整版) 山西省 2011 年高中教师远程全员培训考核方案 全员学员考核方案 一、学习评价 （一）评价考核方式 1.网上自学与班级研讨相结合：既注重引导学员网上自学，也要求学员积极参与班级和论坛中 的各种研讨交流活动； 2.过程性考核与总结性考核相结合：既要对学员网上学习过程中的学习情况和作业完成情况进 行考查，也要在每门课程学完之后，根据实际情况进行综合性考评； （二）评价标准 考核项目 考核内容 考核要求 考核办法 课程学习要覆盖通识课程和学科课程 课程学 学习时间达到 40 小时，本项 学习时间 60 小时 的全部内容。 （60 学时） 计合格。 （按月累计每门课程学习时间。） 通过学习课程资源，结合自己日常教学 至少 2 篇 “教学设计”取得合 教学设计 3 篇 的某一堂课及课程学习中汲取的理念，进行 格成绩，本项计合格。 教学设计。 研修活动 结合自己的教学实践进行反思总结。反 至少 4 篇 “反思总结”取得合 （20 学时） 反思总结 6 篇 思总结要有真情实感、真知灼见，不宜长篇 格成绩，本项计合格。 大论，杜绝抄袭。 达到数量要求评定为“合 将研修过程中个人的点滴感悟、心得、 研修日志 8 篇以上 格”，未达到数量要求评定为 收获发布共享。 “不合格”。 第 1 页第 1 页 山西省年高中教师远程全员培训考核方案(完整版) 发布主题帖 18 个以 达到数量要求评定为“合 论坛交流 将教学过程中存在的问题、困惑等发布 上；回复评论他人帖 格”，未达到数量要求评定为 研讨 并积极参加论坛交流研讨。 子 30 个以上。 “不合格”。 上述五项全部合格，本次培训总成绩计为合格。 高中教辅人员考核方案 采用过程