10篇部编人教版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题.docx

【10 篇】部 人教版三年 下册 文 内外 理解 1． 《花 》 段，完成后面的 。 花 ，争奇斗 ，芬芳迷人。要是我 留心 察，就会 ，一天之内，不同的花开放的 是不同的。凌晨四点， 牛花吹起了紫色的小喇 叭；五点左右， 的 薇 ；七点，睡 从 ；中午十二点左右，午 花开花了；下午三点，万寿菊 ；傍晚六点，烟草花在暮色中 醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花； 花却在九点左右含笑一 ?? （1）按 文内容填空。 （2）写出下列 的近 。 开 ________ ________ 怒放 ________ ________ （3）照 子写两个。 花 ： ________ ________ （4） 段 是 哪句 来写的？用横 把 句 画出来。 （5）用波浪 在文中画出一个 人句。 （6） 文运用了 ________的修辞手法写不同的花开放的 不同， 写 会 者体到 ________ （7）我能仿照 文写一种 花的开放。 【答案】 （ 1） 开了笑 ；从梦中醒来；欣然怒放 （2）展开； ；开放；美 （3）生机勃勃 ；白 （4）要是我 留心 察，就会 ，一天之内，不同的花开放的 是不同的。 （5）烟草花在暮色中 醒 （6） 人； 花的争奇斗 ，生机勃勃。 （7）略 【解析】 【分析】（ 1）本 主要考 文内容的 能力。解答本 ，需要回 文的内容，然后 合前后句 ( 目提供的信息 ) 行 充填空即可。 2）本 主要考 近 的辨析能力。近 ，是指 意 相同或相近的 ，解答本 ，要理解 的意思，然后写出所 的近 。答案合理即可，不唯一。 3）本 主要考 学生 形式的叠 的 累和运用情况。从 出的“ 花 ”来看，是 ABCC式 构，即第一个和第二个字是一 的，第三个字和第四个字是一 的。 4）考 找中心句的方法。中心句是一段文章中 于中心地位的句子。 它在全文中起主 作用，是 段 中最重要的句子。 “找中心句 ”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是 中心句写的。我 在 找准了中心 句，也就把握了 段 的主要内容，概括了段意。 段 的中心句在第二句。 5）、（ 6） 人句：是把物当作人来写， 予物以人的言行或思想感情，用描写人的 来描写物。作用是使具体事物人格化， 言生 形象。 7）本 旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子， 想象另写一 个或多个句式相同、内容与上下文 接的句子 .能做到 意 ；内容 合情 合理，表述只要合理即可。 故答案 ：（ 1） 开了笑 ；从梦中醒来；欣然怒放 （ 2）、展开、 、开放、美 （ 3）生机勃勃、白 （ 4）要是我 留心 察，就会 ，一天之内，不同的花开放的 是不同的。（ 5）烟草花在暮色中 醒 （ 6） 人、 花的争奇斗 ，生机勃勃。 （7）略 【点 】（ 1） 道 是按 文内容填空。概括性比 ，一定要熟悉 文， 思考，才能填好每一空。 2）主要 学生 近 的理解，理解了 ，写出近 就容易了。平 注意多 累，增加 量。 3）考 学生掌握找中心句的方法并运用。 4）分析要仿写的 ，从中找出 律，找出 律， 就迎刃而解了，在学 的 程中要学会 累好 好句， 写作奠定基 。 5）、（ 6）考 学生 人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会 用。 7）本 旨在考 学生表达能力，分析 中所 的句子 构， 句式相同或相似的句子即可。 2．重点段落品析 秋天 着金黄色的光 悄然降 。我 看到秋 吹， 枝 ， 叶 落。那 ，道路好像洒 了光芒，蝴蝶 开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞 ?? 儿 建造它 的房子， 着泥土来回忙碌。 （1）上文中，主要写了 ________、________、 ________等景物。 （2）“蝴蝶 开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞 ” 是个 ________句， 你也来 写一句： ________ （3）仿写 ： ① 金黄色： ________ ② 翩翩起舞： ________ 【答案】 （ 1） 叶；蝴蝶； 儿 （2） 人句；蜜蜂辛勤地在花 中着采花蜜。 （3）① 碧 色、浅 色、淡紫色； ② 翩翩起舞：依依不舍 勃勃生机 洋洋不睬 【解析】 【分析】（ 1） 找文句中的景物相 ，将文句中写景的 物挑出来即可。 2）把 “蝴蝶 ”当作人来写， 予物以人的言行或思想感情，用描写人的 来描写物。作用是使具体事物人格化， 言生 形象， 是 人句。 3）本 考 分 掌握 的能力。只要平 注意 累和 ，做起来 就不 。 ①“金黄色 ”是表示 色的三字 。 ②“翩翩起舞 ”是 AABC式 构。 故答案 ：（ 1） 叶；