学习故事《有趣的影子》.docx

学习故事 : 有趣的影子 察 :2016 年 3 月 15 日 察区域 : 外操 察 象 :候志文、周明杰、王然 察 :李 芳 【注意】 今天阳光明媚， 空气格外新 ， 小朋友 相 一起去 外玩游 ， 到了 外，你 像一群脱了 的小野 ， 在 的操 上，追逐声，嬉笑声，声声入耳，快 幸福充 整个幼儿园。 ，玩耍的你突然停了下来，像 了什么， “咦， 是我的影子，我的影子黑黑的 ” “我 一 ，哇，我的影子，也在 ” “爬一爬，我的影子也在爬 ” “蹲一蹲，跳一跳，我的影子也跟着蹲蹲，跳跳，好神奇 ” “我看 影子了，我看 自己的影子了，我的影子 会 ”，你迫不及待的喊来你的好朋友一起分享你的 。 你跟好朋友周明杰 :“我 一起开汽 ” “我 ，我 ，我来 个奥特曼 ”、“我 ， ， 个蜘蛛侠 ” “我 再来 个大巨人 ”?? 你 了 更多的小朋友分享你的快 与 ，你 地叫来了一群好朋友，玩起了影子游 ，好不开心，平 默默无 的殷 彤小朋友也高 的参加了你 的游 。 “手拉手儿跳个舞，我 都是好朋友 ”你 快 地哼起了歌， “哇，我 的影子 会跳舞 “我 蹲下来，圈圈 小了，影子会不会有 化呢？ ”， 你 真 察， 影子好像 粗了。 玩了一会儿，周明杰提 ，玩 “老 捉小 ”的游 ，可是 做老 ， 做 ？你 : “石 剪刀布吧， 做老 ”。 猜拳，周明杰小朋友当上了老 ，而你 成了 。 在你的带领之下，随后又玩起了 “踩影子 ”“钻山洞 ”游戏，创新不断，惊喜不断，你们玩的不亦乐乎。 【识别】 1.自我发现，自主探索 游戏的无意间，你发现了 “自己的影子 ”，由于好奇， 你独自不断探索，一会儿走，一会儿跳，一会儿爬 ，一会儿蹲，发现影子好神奇，非常有趣。 2.分享快乐， 合作探索 为了让同伴们分享你的快乐， 你带动了其他小朋友一 起加入探索影子的行列，从单独游戏到合作游戏，游戏难度逐步增加。 3.想象丰富 ，创意无限 你们在玩的过程中， 不断探索新游戏， 从一个人跑、 跳、爬、蹲的单独游戏，到多人的圆圈舞、老鹰捉小鸡、钻山洞等合作游戏，观察影子的变化，在游戏中学会 了自己解决问题，无不显示出你们的独立学习能力和探索能力。 【回应】 教师的回应 : 《指南》理念中强调 :幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是为幼儿创造机会和条件， 注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，支持幼儿去主动探究和学习。在整个活动中，教师 以支持者身份，创设宽松自由的游戏氛围，满足幼儿的兴趣需要，不干扰幼儿的探索行为，并适时做出积极回应，下一步根据幼儿兴趣，我们将进一步探索影子的形成及更多的影子游戏。 家长的回应 : 在幼儿园玩了影子游戏回家后，让我们在灯光下陪他一起玩手影游戏，在他的提议下，我们一起玩了手影变变变，变出了老鹰、长颈鹿、小鸡、小狗等许多小动物，孩子的想象力特别丰富，语言表达能力也有了进一步的增强。