幼儿想象力[宣贯].pptVIP

5~6岁的儿童的想象力是有意的创造性想象。此时正是儿童想象力以及创造力达到巅峰的时刻。我认为保护儿童想象力的好方法之一就是鼓励孩子讲故事。因为讲故事可以拓宽孩子的思维。例如在课堂上，想教小朋友们认识一些小动物，我们就可以编造《小麻雀旅游》的故事。教师先开头，引出故事，运用滑稽的动作生动的语言吸引小朋友们的注意力，告诉小朋友们“小麻雀旅游的时候，以出门就看见了一只尾巴长又长、瞪着大的眼睛、咧着嘴露出牙、挠着脑袋瓜儿的【猴子】”接下去让孩子们续编小麻雀遇到猴子之后发生了什么故事。之后，教师告诉小朋友们，小麻雀遇上了【喜鹊】，再接着让孩子们续编故事，以此类推。 在此过程中，孩子们描述自己的过程时，教师不做任何干预，只是引导小朋友们小麻雀认识的新朋友，让孩子们自由发挥自己的想象力。 * 精品PPT | 实用可编辑 幼儿想象与游戏 孩子的想象力是无法教会的，但可以被激发，特别是大人在和孩子的游戏中，不妨尝试一下：　 ? ? 想象是游戏中不可缺少的，游戏又是发展幼儿想象的重要手段，在游戏中，幼儿可以把一个物体不断变化地代替另一个事物，一个人也可以根据想象不断变化地代替另一个人，同样是一块三角形积木，幼儿一会儿用它当枪一会儿用它当树，一会儿用它当小人。同样是这个幼儿，一会儿做妈妈，一会儿坐到了银行里做了银行职员，一会儿又拿起了听诊器做起了医生。 想象可以使幼儿的思维过程活跃起来。也可以使幼儿在游戏中主动地互相商量，出注意，作出正确的判断和推理，想出解决问题的办法。 例如：幼儿把沙包抛上了树枝，他们就用另一个沙包想把它扔下来，他们在做这个动作的同时，脑中会出现后一个沙包把前一个沙包扔下来的画面，由于这个想象，才会出现相应的动作。有的用脚踢树干，使树摇晃，都是因为在活动过程中有了想象的存在。 　 ?每个孩子的内心深处都不乏创意的种子，他们的脑子里充满了想象力。从全新的角度看待事情，提出不同寻常的问题，这些都是孩子们最拿手的。只是我们要给孩子们机会，并鼓励他们开发创造力放飞想象力，很快他们就会像艺术家一样鼓舞人心，像小科学家一样充满好奇心，像小哲学家一样见解独到。玩游戏是孩子最喜欢做的事情，通过游戏可以激发孩子们的想象力。 ?? ? * 精品PPT | 实用可编辑 在游戏中孩子们会表现出许许多多好玩的有趣的动作，这些举动看起来很简单，其实满载这惊奇，感恩和想象力。例如上面? 那个游戏孩子想象着沙包掉下来后的样子，正是有了想象才使孩子们做出了之后的一系类的举动。 ? ? 游戏目标：引导幼儿从不同角度对图形进行联想，发展想象力。 ? ? 游戏玩法： ? ? 1、准备1~10的一组扑克，也可自制大一点的扑克，甚至将扑克联起来，几个幼儿一组。 ? ? 2、引导幼儿在扑克上添画或连线，从不同角度对图形进行联想。 ? ? 3、鼓励幼儿大胆表达、相互交流自己的想法，看谁的想法多而奇妙。 ? ? 游戏规则：要在扑克牌固定的点子上添画，并能讲出自己的想法。 ?? ?这个游戏通过激励的方式使孩子们不断地想象自己打算画的画，既吸引了孩子的注意又激发了孩子的兴趣。是个很不错的游戏。 * 精品PPT | 实用可编辑 幼儿想象与语言 、买了新的橡皮，·总是十分慎重地用小刀将其切为数小块。妈妈看到后，骂不懂得盐米贵。·万分委屈，指着一块块小橡皮振振有词：这块是擦语文作业的，这块是擦数学作业的，这块是擦美术作业的…… 吃什么饭 　　奶奶：豆豆，吃饭了。 　　豆豆：现在是吃什么饭? 　　奶奶：早上吃早饭，中午吃中饭，晚上吃晚饭。现在是中午，我们吃的当然是中饭。 豆豆：白天吃白饭，黑天吃黑饭，现在当然吃的是白饭。、 —问题二：有个老爷爷丢了一匹马，你认为马还会回来吗？ 小朋友A：不会，因为马在路上玩呢。　　小朋友B：不会，马它不会看年轮。　　小朋友C：不会，马去和别的马结婚了。　　小朋友D：不会，老爷爷对那马不好，马去找新主人了。 ：如果有一天大海里没有水了，鱼怎么办呢？ 小朋友A：鱼到小河里去呗。（想了想，继续）哦，不行，那鲸鱼怎么办？太大了，进不去。 小朋友B：变化石呗。 * 精品PPT | 实用可编辑 就像大自然的神奇一样，除了我们能够一览无余的平川、河流，森林、草原，和我们所能明显感受到的微雨、春风，孩子们的内心也是由许多隐秘的话语构成的。孩子们所说的话，很少是“傻话”。相反，他们的话往往倒是像电报一样用密码写成，要解读它，得经过一道“解密”的手续。 因此，细心的妈妈很快就会发现，要很好地和孩子交流，首要的一步，就是要有一颗善于“解读”的心，将孩子潜藏在内心的秘密看透，看穿孩子在表面的言行背后的真实意图。 * 精品PPT | 实用可编辑 如何才能掌握跟孩子说话的恰当的态度和技巧呢？a.在态度方面，最关键的一点就是要做到让孩子完全自愿地、自主地去体会自己的感情