有效教学之BOPPPS 模式-济南大学20150725[宣贯].pptVIP

小 结 * 精品PPT | 实用可编辑 做一做 活动安排： 请将刚才写的教案按照BOPPPS模式 重新修改。教案V2.0 （8分钟） * 精品PPT | 实用可编辑 有效教学结构:凤头、猪肚、豹尾 26 凤 头 猪 肚 豹 尾 时机 课堂开头 课堂中间 课堂结尾 比喻 开头要象“凤头”一样吸引人 中间时段要象“猪肚”一样充实饱满 结尾要象“豹尾”一样短而有力 方法 采用讲述法；承先、今日课程的主题、引起动机 以学生为中心的教学法；讨论、操作 总结与归纳重点，学生一分钟报告，回家作业 效果 使学生了解整节课的大要与架构，并引发学习兴趣 让学生成为学习的主体，可拉回学生的注意力 快速统整课堂要旨，使学生对下次课产生期待 * 精品PPT | 实用可编辑 有效教学=有效果+有效率 ? ? ? ? 教学内容符合学习目标 最少的教学投入?最大的教学成效 提高学生参与度 延伸课程的应用性 26 * 精品PPT | 实用可编辑 今天的目标： 理解有效教学 理解掌握BOPPPS教学模组 ----一种有效教学模式 * 精品PPT | 实用可编辑 有效教学 1 * 精品PPT | 实用可编辑 （1）专注度调查 （1）上课专注度… ? ? ? 一堂课50分钟 教师最专注的时间？ 学生最专注的时间？ 7 学生 教师 * 精品PPT | 实用可编辑 注意力 开始 50分钟 结束 高 低 “教”“学”效果曲线 教学 学习效率 * 精品PPT | 实用可编辑 （2）选选看，教与学之间…… ?T：教 ?L：学 7 L T T=L L T T＜L T L T＞L L T T∩L=0 * 精品PPT | 实用可编辑 何谓有效教学？ ? 有效教学=有效果+有效率 ?有效果：课程教学与教学内容、教学目 标一致（有疗效） ?有效率：教学投入所产生教学效果 （疗效好疗程短） 7 教学效率=教学效果/教学投入 有效教学时间/实际教学时间 “教”?“学” * 精品PPT | 实用可编辑 头脑风暴： 您认为如何才能达到有效教学？ * 精品PPT | 实用可编辑 有效教学要点 ?心无旁骛 ?有效的开场 ?告知学习目标 ?了解学生目前的程度 ?规划好教学时间 7 ?保持学生的兴趣 ?使用适当的科技教学资源 ?检视学生学习进度 ?有效的结束 * 精品PPT | 实用可编辑 BOPPPS模组 -------有效教学模式 1 * 精品PPT | 实用可编辑 动动手（8分钟）： 请选取一个知识点（概念？公式？定理？现象？……） 写出您的教学设计-----教案V1.0 * 精品PPT | 实用可编辑 认识BOPPPS模块 BOPPPS有效教学模式是: 1.一种组织一套课程的方法 2.提高学习者的参与度 3.能有效地设计与讲授一门课程。 9 * 精品PPT | 实用可编辑 O P articipatory Learning 参与式学习 P ost - assessment 后测 S ummary 总结 BOPPPS教学模式六大元素 * 精品PPT | 实用可编辑 吸引学生的注意力， 引发学生思考。 帮助学生专注于 即将学习的内容。 Bridge – in 导言 目的/作用 * 精品PPT | 实用可编辑 Bridge – in 导言 方法/策略 哈佛公开课《公正》 * 精品PPT | 实用可编辑 中断系统 单 片 机 的 组 成 * 精品PPT | 实用可编辑 主要内容： 1、明确单片机的中断概念 2、了解中断处理的过程 * 精品PPT | 实用可编辑 先做什么呢？ 中断优先级 * 精品PPT | 实用可编辑 Bridge – in 导言 方法/策略 * 精品PPT | 实用可编辑 Objective / Outcome 目标/成果 目的/作用 让学生掌握明确的学习方向。 * 精品PPT | 实用可编辑 Objective / Outcome 目标/成果 认知 —— 知识、理论、观念； 情意 —— 情绪、态度、价值、信念； 技能 —— 能力、技术、操作、表现。 注意：1. 教师应将教学目标清楚传达给学生。 2. 目标应具体明确，且可观察和可衡量。 * 精品PPT | 实用可编辑