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沁园春雪课堂教学案例睢县育才学校杜琳琳背景分析随着新课程改革的深入各种高效课堂模式层出不穷我校结合自身实际经过一线教师的课堂实践逐步探索出一套适合学生快乐学习合作探究式的四三三高效课堂模式作为一线的老师我越来越认识到得课堂者得天下在教学中应挖掘和利用学生的创新思维使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处赋予课堂以生命和活力当然每个老师个性不同我们只有具备先进的教学理念体现自己的教学风格才能创造出有特色的课堂案例描述沁园春雪是毛泽东诗词的代表作之一也是中国现代诗坛的一首杰出的词作全词熔写景议论
《沁园春 雪》课堂教学案例
睢县育才学校 杜琳琳
背景分析
随着新课程改革的深入,各种高效课堂模式层出不穷,我校结合自身实际,经过一线教师的课堂 实践,逐步探索出一套适合学生快乐学习,合作探究式的“四三三”高效课堂模式。作为一线的老师,我 越来越认识到:得课堂者得天下!在教学中应挖掘和利用学生的创新思维,使学生的创新精神与实践能力 的培养真正落到实处,赋予课堂以生命和活力。当然,每个老师个性不同,我们只有具备先进的教学理念, 体现自己的教学风格,才能创造出有特色的课堂。
案例描述
《沁园春 雪》是毛泽东诗词的代表作之一,也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全词熔写景、议论 和抒情为一炉,意境壮美
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