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土豆种植综合实践活动方案一、活动主题的提出:
我校“雨荷农场”的发展越发成熟,种植了多种蔬菜、植物,但是土豆却重来没有种植过,雨荷农场的土地经过这
两年的种植, 土质也逐渐肥沃了, 已经适合种土豆了。 再有,本学期正值春季,是土豆种植、生长的好季节,所以本学期综合实践活动的主题,我选择了“土豆的种植” 。
二、活动目标:
(一)知识目标:
通过采访、查资料、调查、亲自种植等实践操作方式,让学生了解土豆的生长周期和相关知识,并写好观察日记。
(二)能力目标:
1、经历和围绕主题收集和整理资料的过程,初步感受获取
知识手段的多样化。
2、在活动中学会合作,学会研究,学会记录。
3、丰富自己的学习生活,并能对自己土豆种植中研究的问
题进行探究。
4、通过这次活动,了解并运用一些实践调查方法,获得亲
身参与实践的积极体验。
(三)情感目标:
1、通过让学生亲自种植,体验土豆种植的快乐。
2、在活动中培养学生的劳动观念,激发学生劳动的热情,
体会劳动人民劳动的艰辛。
三、活动形式:
1、组织形式:班级活动、小组活动与个人活动相结合
2、实践形式:翻阅报刊杂志、上网查找资料、亲自种植、
采访、研讨交流等。
四、实践活动过程:
第一阶段:准备阶段( 2014 年 3 月):
1、确定主题:
2、收集资料:
3、主题分解:
4、小组制订活动方案:
5、聘请综合实践活动的辅导员为学生介绍土豆的种植及管
理相关知识,为进一步开展的综合实践活动做好准备工作。
第二阶段:实施阶段:
1、 2014 年 3 月,学生在综合实践活动基地内种植土豆。综
合实践辅导员共同参与,指导同学们进行种植实践。
2、2014 年 4 月— 5 月,各小组在种植过程中以日记、拍照、
数据统计、观察记录、摄影、绘画等方式记录土豆的生长过
程。
3、把遇到的问题及时反馈给辅导员,采用一定的途径寻求
解决办法。
实践过程中,每个小组的组长负责记录和协调本小组成员之
间的合作情况。
4、 2014 年 6 月,组织学生收获土豆。
第三阶段:成果展示交流阶段:
1、各小组展示各自的收获果实、制作的标本、图画、日记
等。在展示、比较的基础上交流经验感受。
2、社会调查:在开展土豆种植活动的过程中,有哪些同学
改变了以往对家长种植农作物不过问的态度,甚至可以帮忙
解决一些实际问题。对此,家长做何反应。
3、每个参与活动的同学总结自己的收获。
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