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342校本研修模式概述
宝鸡市教研室创设的“342”校本研修模式，简单地说就是分三个阶段，以两种形式为活动载体，对课堂教学进行四个维度的观察，用四个维度的观察结果反馈于教学，修正教师的教学行动策略，从而提升教师的业务能力，促进教师专业化发展。使所有参与的教师在三个阶段都有思考的任务，在研讨时都有话可说，而且能说在点子上，不再像以往的教研活动上是人云亦云，评课研讨对授课教师的帮助不大，甚至有误导的现象。而“342”研修模式把教与研有机统一，抓住了教学的核心，走进了真实课堂，更与一线教师接近，使研讨更具有针对性，使教师的教学行为改进方向更明确。那么作为如何做好“342”校本研修呢？
首先，教师要认
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