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我任教十几个年头，批阅了许许多多的学生作文，发现学生的作文存在如下的问题：错别字特多;造句功能欠缺，词不达意；文章的内容之间的衔接不当；文章的开头不佳，中间的叙事内容空洞，感情欠缺，无病呻吟，结尾无力。
那么他们如此多的问题，其原因何在呢。当时我极为苦恼，究其根源，发现很多是学生自己的问题，但也有教师的，像错别字，词不达意，这些是学生自己不努力，于是横多字不会写，更不用说造句表意。或者是他们自己养成的坏习惯，马虎或者平时的不在意。而文章的内容之间的衔接不当，文章的开头不佳，结尾无力。这些那与小学的教师的教有很大的联系，他们交给学生如何去写作文的开头，如何去结尾，但给学生的练习的时间太短，学生无
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