物流信息技术实训指导书-闽北职业技术学院.docx

闽北职业技术学院 实训指导书 课程名称 物流信息技术 编 写 人 吴 艳 萍 审核人 管理系 2011 年 8 月 《物流信息技术》实训目录 模块 项目 内容 学时 一一一 条码的编制及打印 4 二二二 商业销售平台应用 4 -三 仓储信息系统的运用 4 四 快递信息系统的运用 4 五 B2B模拟 2 模块条码的编制及打印 模块 条码的编制及打印 一、实训学时： 4 学时 二、实训项目： 条码的编制及打印 三、实训目的： 在掌握条码技术基本理论知识的基础上，通过实际操作，掌握编制 条形码的编码规则，及打印条码的注意事项 四、实训内容： 分组对模拟的试卷存储单位进行编码，同时根据编码打印出条形码 五、实训要求： 明确条形码的编码规则 分组对模拟的试卷存储单位进行编码 掌握打印条形码的步骤及规则 六、实训步骤： 对模拟的试卷存储单位进行编码 使用条码软件设计标签 调用打印机打印 贴标 模块二 商业销售平台应用 一、实训学时： 2学时 二、实训项目： 商业销售平台应用 三、实训目的： 了解EDI报文的制作、收发和查询过程；了解 EDI的发展动态 四、实训内容： 通过港航信息网查询了解 EDI的工作流程 五、实训要求： 查询出物流相关代码 六、实训步骤： 打开浏览器在地址栏输入 ,登入港航信息网首 页； 进入EDI专版； 单击报文制作，了解本地报文和网络报文的制作过程； 后退回到EDI专版，单击报文收发，了解报文的发送和报文的收取过程。 用户将在网页上制作好的报文传至港航 EDI中心的用户IN目录中。可实现 如下两种发送流程：本地报文制作f报文上载f格式效验f发送；网上报文制作f 报文生成一发送。 用户利用网页对报文及回执进行收取和浏览， 能够解决用户需多点收取报文 及回执的问题。可实现如下两种收取流程：接收（保存在 EDI中心服务器中）f网 上浏览；接受（下载至本地目录）f本地浏览。 后退回到EDI专版，单击报文查询，了解正常报文和出错报文的查询方法。 模块三 仓储信息系统的运用 一、实训学时： 4 学时 二、实训项目： 物流仓储信息系统的运用 三、实训目的： 通过一个特定的物流管理信息系统的系统分析、设计，全方位的熟 悉物流管理信息系统 ； 四、实训内容： 根据案例建立一个小型的物流信息系统 五、实训要求： 了解管理信息系统的一些相关知识 小组分工协作， 3-5 人一组，每人要有不同的分工，最后合作完成一个小型 的物流管理信息系统。 每人完成一份实训报告 六、实训步骤： 概述： 建立系统的背景材料； 企业概况和组织结构； 新系统的名称、目标和主要功能。 系统详细调查 现行系统目标、规模、界限； 现行系统逻辑模型分析； 用户需求分析； 存在问题分析。 新系统逻辑模型 新系统目标。 新系统逻辑模型： 分层数据流图(顶层图、零层图) ； 数据字典； 处理逻辑。 系统总体结构图（功能模块设计） 包括绘制系统总体结构图，系统的功能结构图，系统流程图等 数据库结构图： DB 的结构，主要指表与表之间的结构，表内部结构（字段、 域、数据字典等内容 1） 概述 （目标、主要功能 ） 2） 需求规定 （精度、有效性、时间要求及其它专门要求 ） 3） 运行环境要求 （设备支撑软件，安全必威体育官网网址等要求 ） 4） 逻辑结构设计 （有关文件及其记录、数据项的标识、定义、长度和它们之间 的关系） 5） 物理结构设计 （有关文件的存贮要求、访问方法、存贮单位、设计考虑和保 密处理等 ） [ 参考例图 ] 4） 数据库设计 5） 概念设计 6） 绘制 E-R 图表示概念模型。如： （2）逻辑设计。进行关系化，上例关系化的逻辑结构为： 学生（学号，姓名，年龄，性别） 课程（课程号，课程名，学时数） 学习（学号，课程号，成绩） 教员（职工号，姓名，年龄，职称 , 课程号 , 地点） 模块四 快递信息系统的运用 一、实训学时： 2 学时 二、实训项目： 快递信息系统的运用 三、实训目的： 1、学会快件的收寄，并熟练进行快件系统录入。 2、学会快件派送，掌握排序知识、派送路线设计等知识。 3、学会应用快件系统，为顾客提供查询服务。 四、实训内容： 通过宏达快递信息管理系统 五、实训要求： 1、学习快件的录入管理、快件出仓管理、快件派送管理。 2、对快件仓库的快件进行仓库管理。 六、实训步骤： 快递信息管理系统在功能方面主要包括：基本设置（员工信息、公司信息资、 单号分配、网点信息） ，快件录入【揽件录入（揽件录入） ，外部来件（待审）】，快 件出仓（待出、待审、按目的地批量出仓） ，快件派送【派送出仓（待出、派送中、 派送中查询），退单管理（退单） ，问题件管理（问题件） 】，仓库管理（各网点当前 库存查询、各网点退单查询，各网点问题件查询） ，本地仓库管理（当前库