中考语文复习公开课修改病句专题课件(全)[宣贯].pptVIP

* 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 中考语文专题复习 决胜中考——病句专题 * 精品PPT | 实用可编辑 　　　　　　　　　　 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 复习提示 * 精品PPT | 实用可编辑 复习目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 * 精品PPT | 实用可编辑 （一）搭配不当 （二）成分残缺 （三）语序不当 （四）表意不明 （五）不合事理 （六）句式杂糅（七）归类不当 （八）关联词使用 不当 （九）否定不当 （十）重复累赘 病句的类型 * 精品PPT | 实用可编辑 （一）搭配不当 2、临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都 有所提高 返回 （动宾搭配不当） 1、秋季的北京是美丽的季节。 3、熊猫是一种极为稀奇的动物。 4、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当，修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当。例如： * 精品PPT | 实用可编辑 成分残缺包括缺少主语、宾语、谓语和缺少必要的定语或状语。 （二）成分残缺 （缺主语） 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （缺宾语） 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 返回 * 精品PPT | 实用可编辑 （三）语序不当 1、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。 2、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。 * 精品PPT | 实用可编辑 （四）表意不明 （指代不明） 1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。 （有歧义） 2、我要炒肉丝。 返回 修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉丝。） * 精品PPT | 实用可编辑 2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。 3、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。 （五）不合事理 4、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 不合事理，是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句。 1、夕阳的朝晖洒满了面. * 精品PPT | 实用可编辑 1、夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。实际上有两个意思：夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好地方(或太阳岛的夏季是人们避暑纳凉的好季节)。却被杂揉在一起。 2、这本书的作者是一位蛰居海外二 十多年的华裔作者之手。这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的 （六）句式杂糅 返回 * 精品PPT | 实用可编辑 （七）归类不当 返回 例如：“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。 ”这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类，显然是错误的。 归类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。 * 精品PPT | 实用可编辑 例如：“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。 ”这个句子中的关联词“只有”不能和“就”搭配， 改为“只有······才”或“只要······就”才能将句子的意思表达清楚。 （八）关联词语使用不当 关联词语使用不当， 是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。 * 精品PPT | 实用可编辑 九、否定不当。 如： “能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。”句中“能不能战胜自己思想上的弱点”包含两种情况：“能战胜自己思想上的弱点”和“不能战胜自己思想上的弱点”，后者显然不是一个人在事业上成功的关键。 修改方法：先“拆”后“删”。 * 精品PPT | 实用可编辑 十、重复累赘 这种毛病是由于不懂词语的意思而产生的。 如：“据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。”句中“大约”和“左右”都是修饰“三分之一”的，都表示约数，不能两个同时用上，应去掉一个。 修改方法：删掉冗余的词语。 * 精品PPT | 实用可编辑 修改病句要遵守的原则 病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。 * 精品PPT | 实用可编辑 辨别修改病句的方法、