2017年新人教版八年级语文上册第3课飞天“凌空”讲课稿.ppt

2017年新人教版八年级语文上册第3课飞天“凌空”;新闻特写： 是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。;;标题解说： 飞天，佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神。而课文标题则比喻中国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间如仙女般优美绝伦，新颖、醒目，引人注目。;; 字词： 翘qiáo首 屏bǐng息 酷似：极像。眼花缭乱：比喻事物复杂，无法辨清。瞭望 燎原 悄qiǎo然：形容寂静无声。 震耳欲聋：形容声音很大。 振聋发聩kuì ：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 ;第二部分（⑤-⑧）：;赏析1： “她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身 旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？ 【答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。;赏析2. 一瞬间，她那修长美妙的身体如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。文中“托”字有何表达效果？ 【答案】一个“托” 字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。;赏析3： 动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨…… 答案:运用比喻的修辞手法,生动形象地写出吕伟动作的快捷,又把时间拟人化,用“慷慨”二字形象地写出了她在短时间内优美自如地做完整套高难度动作，表现了她的技术高超。; 富有表现力的词语往往是句子中的关键动词、修饰词（形容词、副词）、特殊词（拟声词、颜色词等）或运用修辞、表现手法的词。 答题思路：第一，了解词性、感情色彩，分析修辞、表现手法；第二，结合语境揣摩词语确切含义及效果，第三，体会词语所蕴含的感情。;答题模式：如是动词，按照“……,生动传神地表现了××（人、物）的……特征（情感、形象），表现了……（感情）”的格式回答。 如是形容词、副词，按照“……地描摹人（物）……的特点（情态），反映了人物……的心情（性格）”的格式回答。 ; 【答案】记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。;5. 文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？ 【答案】还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写， 衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。; 写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。; 记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。 ; ;;;;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!