初中化学专题复习教案新部编本.docx

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 初中化学专题复习教案： 《推断题》 一、教学目的要求 1、知识与技能 1）进一步熟悉常见物质的化学性质。 2）能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。 2、过程与方法 引导学生找出推断题中的突破口。 3、情感态度与价值观 培养学生的合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。 二、教学重点和难点 重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。 难点：找出推断题中的突破口。 三、课型 ：复习课 四、教学过程： 【板书】一、推断题常用的突破口 —— 基础知识梳理 （见练习纸） 【板书】二、推断题题型及解法 【板书】（一）文字叙述型推断题： 【学生练习】练习 1：有一包粉末可能含有碳酸钙、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、硝酸钠中的一种或几种，某学生为了确定其组成，做如下实验，请根据实验现象进行推断，把相应的物质的化学式填在空格内。 实验内容和步骤、 实验现象和 结论 ： （1）在试管中加入少量粉末，注入足量的蒸馏水充分振荡，溶液无色透明，没有沉淀物， 原粉末中肯定不含的物质是 、 。 （2）取少量上述溶液于试管中滴入盐酸， 有气泡产生， 肯定有的物质是 。 （3）另取 (1) 中少量溶液于试管中，滴入氯化钡溶液， 有白色沉淀产生，滴加稀硝酸 沉淀 部分溶解，并有气泡产生， 原粉末中肯定还有的物质是 ， 可能有的物质 是 。 【学生讨论】 【教师引导】 说明： （1）注入足量的蒸馏水充分振荡，由实验可以知道，溶液无色透明，证明无 CuSO4；没有 沉淀物，证明无 CaCO3 。 （2）加稀 HCl 后有气泡产生，证明含有 Na2CO3。 （3）因为溶液中含有 Na 2CO3 ，加 BaCl 2 有白色沉淀生成，但也有可能含有 Na2SO4。 （4）加稀 HNO 3 后白色沉淀部分溶解并有气泡产生， 证明（ 3）白色沉淀中不但含有 BaCO 3， 还含有 BaSO4，所以原混合物中含有 Na2SO4。 【学生练习】练习 2、有一包白色粉末，可能由氯化银、碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠和硝酸钾中的某几种组成。为了鉴定其成分，实验如下： 1）将少量粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤、得白色沉淀和无色滤液。 2）向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但无气体产生。 3）向滤液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。试根据 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 以上现象推断该白色粉末中一定含有 ；一定没有 ；可能含有 。 （填化学式） 【学生讨论、练习】 【教师评价】 【小结：】 文字叙述型推断题给出物质范围和实验现象，让我们推出混合物中一定存在、一 定不存在和可能存在的是什么物质。 解答时以文字信息为序， 寻找并抓住 “题眼 ”，逐步分析 “筛选 ”。这就要求同学要熟悉以上你所梳理的常见 “题眼 ”，也就是解题的 “突破口 ”。 【习题】：练习纸 【板书】（二）、框图型推断题： 【学生练习】下图中的各物质均为初中化学常见物质。请根据图示关系回答： ⑴甲物质中的元素共有 ___种。 ⑵反应②的基本反应类型为 ______。 ⑶若常温下乙为无色液体， 则 A 为 _ _；反应②的化学方程式可能为 _____ _ _ __ __。 【共同分析】⑴ 据“单质 B+单质 C→ 化合物甲 ”，可知甲物质中含有两种元素。⑵ 反应②属 于置换反应。⑶据 “常温下乙为无色液体 ”，推断乙为 H2O，再结合所学过的有 H 2O 生成的 置换反应（即 H2 还原 CuO 或 Fe2O3），可知 A 为 H 2，则 C 为 O2。反应②的化学方程式可 能为 H 2+CuO == Cu+H 2O 或 3H2+Fe2O3 == 2Fe+3H 2O。化合物甲可能是 CuO 或 Fe2O3，单质 B 可能是 Cu 或 Fe。 【小结】框图型推断题： 题目一般不限定物质范围，给出各物质转化关系， 要求推断出各未 知物。 此题型要以物质的转化关系为依据，用逆推法由果求因，再用顺推法加以验证， 和上 一种题型很相似。 【习题】见练习纸 【板书】：（三）、表格型推断题 【学生练习】练习 1：有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。 将其任意编号： A 、 B、 C、D 、 E，进行两两混合，其现象