苏霍姆林斯基教育名言摘录大全[整理].pdfVIP

苏霍姆林斯基教育名言摘录大全 1、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 — —苏霍姆林斯基 2 、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 ——苏霍姆林斯基 3、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留 下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。 ——苏霍姆林斯基 4 、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学 生才能产生上进心。 ——苏霍姆林斯基 5、如果一个人的头上缺少 一颗指路明星 理想，那他的生活将会是醉生梦死的。 ——苏霍姆 林斯基 6、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪 君子。 ——苏霍姆林斯基 7、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童 的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自 勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。 可是只有在集 体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 — —苏霍姆林斯基 8、 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河 , 要靠 许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书 , 平时积累的知识越多 , 上 课就越轻松。 ——苏霍姆林斯基 9 、比自己生命更为可贵的是理想， 理想能使人勇敢而无所畏惧。 ——苏霍姆林斯基 10、一个无任何特 色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 ——苏霍姆林斯基 11、 皮鞭不只会降低孩子的尊严， 也会毁损孩子的心灵， 会在心灵中投入 最阴郁、最卑鄙的阴影：畏缩、怯懦、仇视人类和虚伪。 ——苏霍 姆林斯基 《家长教育学》 12、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的 并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就 是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且 与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 《给教师的建议》13、人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人 的尊严。 ——苏霍姆林斯基 14、我要关注的是，让我培养的每个孩 子都成长为会思考、 会探索的有智慧的人， 让认识过程的每一步都使 心灵变得更高尚， 使意志炼得更坚强 ——苏霍姆林斯基 《育人三部 曲 第 32 页》15、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的 特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 ——苏霍姆林斯基 16、 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚， 在这上面生长出人类的思想、 活动、 行为、热情、激情的大树。 ——苏霍姆林斯基 17、教育者的关注和 爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 ——苏霍姆林斯基 18、 思想好比火星： 一颗火星会点燃另一颗火星。 一个深思熟虑的教师和 班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛， 使智力兴趣成为一些线索， 以其真挚的、 复杂的关系——即思想的相 互关系把一个个的学生连接在一起。 ——苏霍姆林斯基 19、对一个 教师来说， 最大的危险就是自己在智力上的空虚，