第八单元人类面临的环境问题与可持续发展检测题.docx

第八单元 人类面临的环境问题与可持续发展 一、 学习目标 1、 知识目标 通过本单元的学习，应了解的内容如下：环境问题的表现，以及环境问题的全球 性和地域性；对环境的破坏程度以及对人类生存的严重危害；环境问题以及人地关系思 想发展的历史演变。 通过本单元的学习，应〖ZZ(〗理解〖ZZ)〗的内容如下：环境问题的本质以及产 生的主要原因；环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系；可持续发展的概念 原因；可持续发展战略是解决环境问题的根本途径；结合实例，理解中国走可持续发展 道路的必要性，基本途径和应采取的措施；个人在这个过程中应具备的态度、责任和行 为准则。 2、 能力目标 在本单元的学习过程中，注意能力的培养，应达到以下目标： 根据有关图表，分析环境问题的表现与后果，培养读图分析问题的能力。 了解学校所在地区环境问题的表现，分析产生原因，并提出保护环境的建议，培 养理论联系实际，理论应用能力。 举例说明应如何实现人类与环境的可持续发展，培养综合分析问题的能力。 3、 思想教育目标 通过本单元的学习，应使自己逐步认识人类面临的环境问题及其严重后果，提高对 环境问题的危机感，紧迫感和责任感，并努力规范自己的行为培养自己对环境负责的行 为。 二、 学法建议 知识内在联系结构图 学法建议： 本单元知识结构完整，与实际联系紧密，跨章节和学科综合性强。建议大家在学习 过程中，充分利用书的图表和案例，掌握重点和难点，从中发现和理解有关规律，例如， 在学习资源的不合理利用这个知识点时，应联系教材开垦荒地引起的恶性循环案例，分 析资源的不合理利用，破坏生态平衡、使生态环境恶化，导致危及人类生存。 本单元与实际结合紧密，本单元学习结束后，你可以做如下专题研究，独立完成， 合作完成均可。以提高你的探究能力和综合分析问题能力。 1、 联系学校所在的村镇的实例，分析说明环境问题主要表现为环境污染和生态破坏 两大类。 2、 搜集报刊资料或电视广播有关人与生态环境的报道，案例分析说明环境问题的分 布特点及其形成原因。 三、目标检测 （一）单项选择题 TOC \o 1-5 \h \z 1臭氧层的破坏是由于： （ ） A大量燃烧煤 B大气中硫氧化物增多 C大气中二氧化碳增多 D大气中氟氯烃增多 2、 下列环境问题的表现主要属于生态破坏的是： （ ） A工业“三废”的任意排放 B 土地荒漠化的加剧 C放射性物质泄漏 D农业生产中使用的农药 3、 世界人口增长最迅猛的时期 （ ） A产业革命以后 B二次世界大战以后 C 20世纪70年代以后 D二、三百万年前 4、 从总体上讲，环境问题的本质就是： （ ） A人口问题B资源问题 C发展问题 D粮食问题 5、 解决人类与环境的矛盾主要靠： （ ） A控制人口数量 B提高人口素质 C发展生产力 D 6、 关于世界人口增长趋势的正确叙述是： （ ） A欧洲人口的增长速度比亚洲快 B近年来，世界平均人口增长速度加快 C世界每年新增人口中，发达国家占大部分 D发展中国家人口增长速度比发达国家快 7、 关于环境问题的叙述，正确的是： （ ） A是全球及国家大事与个人无关 B是全世界紧迫而艰巨的任务 C环境问题重在治理，其次是防治 D环境问题的防治，是当代人付出，后代人接受 8、 下列有关人地关系思想发展的叙述，正确的是： （ ） A早期采猎文明时期，人类对环境的制约作用较强 B农业文明时期，人类对自然界的依附性增强 C工业文明时期，人类被动适应自然 D可持续发展的思想逐渐形成并得到公认始于 20世纪 9、 协调人类与环境关系的根本途径是： A积极发展经济 B走可持续发展道路 C搞好国土整治 D加速开发自然资源 10、 为阐明我国可持续发展的总体战略，我国政府制定了： A《21世纪议程》 B《中国21世纪议程》 C《生物多样性公约》 D《环境与发展宣言》 11、 工业文明时期，人类与环境的关系是： （ ） 搞好国土整治70世纪年代A人地关系呈现不协调 B人类被动适应自然 搞好国土整治 70世纪年代 C人类开始规模改造自然 D环境问题对人类的威胁并不严重 12、人类对于人地关系的认识有了科学萌芽时期的是： （ ） A采猎文明时期 B农业文明时期 C工业文明时期 D旧石器时代 13、实现可持续发展需要遵循的基本原则有： （ ） ①共同性原则 ②持续性原则 ③差异性原则 ④综合性原则 A①②B①③C①④D②④ （ ）B以焚烧为主 （ ） B以焚烧为主 D用巨轮运到大洋中投入深海 （ ） A以掩埋为主 C用垃圾作为能源发电及综合处理 15、中国面临的生存与发展问题主要有： 人口的自然增长率较高，千万庞大的人口压力 我国资源种类多，总量大，类型齐一但相对短缺 自然环境面临着极大的危机 工业单位产值用水量比发达国家低 A①②B①③C②