如何进行有效亲子阅读.pdfVIP

实务 PRACTICAL 如何进行有效亲子阅读 艾 )．j：竹缴机父实验幼儿 于 址增进 天系的一种 ‘，然 ，许多家 气、热情卡丌价心 长刈东f f1(j认识j| 今=lf1I，把亲子闽波 认为魁 “泼 子 战 f以是火人波 彳发F昕．也 tnl』址孩 浅纶 认字” 埘 j幼儿来说，蒯 仃助f幼儿 。；能‘力和良好 人人听，还 1【J以‘ 动作表演、绘1㈣、 I、小 验 ． 波习 的槔成．可以 求 炎系更JJi1亲衔 家长血 确 J1_三式多种多样， 点 成人 j幼JL一n 娃’受这个 理钟、实施 渎，}J： j 为 一什快乐的导‘情， 蒯 过程 陵rlI_h 幼JLI9 ， lIJJ幼儿养成良好的 读习惯． 如f1』『 发挥亲子 凄的 -JIJ．匝 凉K，优 趣． 乐 过程，趣 Jf三式，贵 -竹 ! 一 、 !：￡^意 志i‘一l： 罗『： r 称 “子 ”，足彳亥于卡¨家K共同分一、 。≤ 一囊 _lIl， 划波作 l门过 ．． E过 ，l．『父母与孩子』 学 ． · 天十求f ．许多人会…脱 ㈨ 偏肚，把怏乐的 成K 】 读乃父f：J=创造 j·孩子沟通的机会，分亭溃 读，变成学j ≈课 ，嘤发 糸F 谈的订设 ，坝邋钯 ： 0感功f1]乐挫，侄蒯滇 }【1． ：给孩子玖 计慧、希掣、 1．将亲子阅读变成读书认字。 46 幼儿1帅 PRACTICAL实务 许多家长为了 “不让孩子输住起跑线上”，就想给孩子 家长可以选择一些色彩丰富的绘本．增加孩子的阅读 多灌输知识， 亲子阅渎时，将罔书变成教材，一直 敦 兴趣．通过与孩子瓦动、游戏的方式，来展示绘本的内容 孩子认i!{文 ，他们认为，幼儿认识越多的字，就能尽 此阶段的幼儿好奇心很强，集 巾注意力的时问有限，选择 独 I刈淡 作品时，应选择较短的故事或者罔书，加入一定的肢体it． 这样的认 ，足关于亲子闽渎理解的一个误x二【．中国 ， 尝试Ijl导幼JL)IJ动作表演，从而提升阅淡必趣。幼儿 有一个成语叫 “物极必反”，家长强迫孩子过早地接触文字， 期是语言发展，特别是 口语发展的重要时期，亲子阅读可 孩子彳Il有可能在看到书本、文字时，感到畏惧、反感、抗 以帮助孩子积累语言，促进其语言能力更好的发展。 拒，家长们忽略了文字、语言的魅力，强调认读、书写的 2．让亲子阅读变得美妙。 能力，孩子自然无法对阅渎产生兴趣。 越来越多的人认识到亲子阅读是一件很重要的事情， 所以， 孩子对阅读感兴趣，让孩子爱上阅渎，才是 可先要让亲子阅读变成一件美妙的事情，才可以发挥其作 枉亲子阅读中，需要实现的。 JLfj，达到亲子阅读的目的。 2．亲子阅读是妈妈的事情。 亲子阅读对于幼儿而言，是与家长共同阅读、一起游 小少人认为，带孩子、教育孩子是妈妈的事情，所以 戏、享受亲情的过程，可以从 f【】获得快乐与关爱，汲取知 亲子阅读，理所应 也应该f}1妈妈带着孩子进行。 识是次要的。当幼儿和父母在一起阅读时， 先享受到的 其实，阅读不仅是妈妈的事情，爸爸也应该参与进来。 是父母的爱，这让幼儿感受到了愉悦，在愉悦中，感受故 爸爸的角色在幼儿成长过程中有着十分重要的作用，在亲 事的趣味。幼儿与家长一起阅读时，缩短了亲子之间的距 子共读活动巾，孩子也需要爸爸的引领，爸爸带领孩子从 离，感受到阅读的快乐，幼儿与网书之间的关系也变得亲 他们的角度进行阅渎，进入一个女性视野之外的更广阔的 密起来。 阅渎世界：父母是孩子模仿的对象，爸爸同样需要树立一 3．相对固定的时