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精品文档（可编辑） 值得下载 精品文档（可编辑） 值得下载 多媒体技术在初中语文教学中的运用 多媒体技术在初中语文教学中的运用 摘 要：多媒体在众多汉语教学资源中，开辟了一个新 摘 要：多媒体在众多汉语教学资源中，开辟了一个新 的世界。它信息量大，并能生动的表达语言教学，为汉语教 的世界。它信息量大，并能生动的表达语言教学，为汉语教 学增加了一道亮丽的风景。多媒体辅助教学是以计算机模型 学增加了一道亮丽的风景。多媒体辅助教学是以计算机模型 为基础，结合网络通信技术，将各种信息 （如文本、声音、 为基础，结合网络通信技术，将各种信息 （如文本、声音、 视频、图像、动画）作为一种先进的交互式教学方法。它具 视频、图像、动画）作为一种先进的交互式教学方法。它具 有形象直观、图像清晰、信息存储能力强、频率高、适用范 有形象直观、图像清晰、信息存储能力强、频率高、适用范 围广的特点。然而在实际中，出现了用多媒体课件代替教案， 围广的特点。然而在实际中，出现了用多媒体课件代替教案， 注重形式轻内容，满堂灌等现象。学生成为没有大脑的观众， 注重形式轻内容，满堂灌等现象。学生成为没有大脑的观众， 违背了新课程标准的意图。教师在教学中行之有效地运用多 违背了新课程标准的意图。教师在教学中行之有效地运用多 媒体，能增强语文内涵的深刻感染力，促进能力培养，唤起 媒体，能增强语文内涵的深刻感染力，促进能力培养，唤起 情感体验，使课堂真正成为学生认知、探究和解决问题的场 情感体验，使课堂真正成为学生认知、探究和解决问题的场 所。 所。 关键词：多媒体 教学 兴趣 情境 关键词：多媒体 教学 兴趣 情境 中图分类号 ：G420 文献标识码 ：A 文章编号 ： 中图分类号 ：G420 文献标识码 ：A 文章编号 ： 1674-098X （2016）03 （b）-0153-02 1674-098X （2016）03 （b）-0153-02 21 世纪是信息技术时代，是人才竞争的时代，是追求 21 世纪是信息技术时代，是人才竞争的时代，是追求 效率的时代。随着信息技术的丰富和教育资源的普及，多媒 效率的时代。随着信息技术的丰富和教育资源的普及，多媒 体做为一个新的教学辅助手段，以其生动的界面、丰富多彩 体做为一个新的教学辅助手段，以其生动的界面、丰富多彩 的信息，优化了课堂教学，特别是提高课堂教学效率，赢得 的信息，优化了课堂教学，特别是提高课堂教学效率，赢得 了各学科教师的青睐。为了充分发挥信息技术在语文教学中 了各学科教师的青睐。为了充分发挥信息技术在语文教学中 精品文档（可编辑） 值得下载 精品文档（可编辑） 值得下载 的作用，势必对提高初中语文教学质量，促进学生的语言能 的作用，势必对提高初中语文教学质量，促进学生的语言能 力起到很大作用。多媒体与传统教学相比，开辟了一个新的 力起到很大作用。多媒体与传统教学相比，开辟了一个新的 世界。它信息量大，并能生动的表达语言教学，为汉语教学 世界。它信息量大，并能生动的表达语言教学，为汉语教学 增加了一道亮丽的风景。多媒体辅助教学是以计算机模型为 增加了一道亮丽的风景。多媒体辅助教学是以计算机模型为 基础，结合网络通信技术，将各种信息（如文本、声音、视 基础，结合网络通信技术，将各种信息（如文本、声音、视 频、图像、动画）作为一种先进的交互式教学方法。它具有 频、图像、动画）作为一种先进的交互式教学方法。它具有 形象直观、图像清晰、信息存储能力强、频率高、适用范围 形象直观、图像清晰、信息存储能力强、频率高、适用范围 广的特点。然而在实际中，出现了用多媒体课件代替教案， 广的特点。然而在实际中，出现了用多媒体课件代替教案， 注重形式轻内容，满堂灌等现象。学生成为没有大脑的观众， 注重形式轻内容，满堂灌等现象。学生成为没有大脑的观众， 违背了新课程标准的意图。 违背了新课程标准的意图。 （1）利用多媒体，可以引导情感的兴趣。在传统教 （1）利用多媒体，可以引导情感的兴趣。在传统教 学中，教师在黑板上写板书学生记笔记这种方式难免