信息化视野下的多元能力表达范式研究.docx

信息化视野下的多元能力表达范式研究 摘 要：创造性学习离不开一定程度的开放与弹性，信息化视野下的多元能力课堂离不开技术支持下的多元化学习成果表达范式。即兴演讲能够持久唤醒与激励学生的自我意识， 从而扭转传统的师生关系；微型辩论可以有效培养学生的问题意识与批判精神，促进学生形成对事物更客观而全面地认识；情境认知需要致力于将学习者的社会角色意识、完整生活经验以及认知性学习任务回归到真实的状态；思维导图可以帮助师生融合新旧知识，直观有效呈现教学内容的结构形式，既可以看做是一种多样化的教学组织形式，也可以当做是一种多元化的成果表达形式。移动互联时代的认知和学习，正在拓展着传统教育教学活动的时空结构，尤