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幼儿园园教研活动记录-3篇 幼儿园教研活动记录3篇 幼儿园园教研活动记录-3篇 幼儿园教研活动记录3篇 精品文档，仅供参考 精品文档，仅供参考 幼儿园园教研活动记录-3篇 幼儿园教研活动记录3篇 教研活动，校本教研的基本因素包含3个方面： 1 自我反思，2同伴互助，3 专业引领。本站为大家整理的相关的幼儿园园教研活动记录-3篇供大家参考选择。 幼儿园园教研活动记录一  活动时间：2020年11月25日  活动地点：幼儿园多功能厅  教研组长:彭云  参研人员：幼儿园教师  教研主题：游戏材料投放的有效性与多功能利用的讨论  在《幼儿园工作规程》中，明确指出  幼儿供给活动和表现本事的机会与条件，促进每个幼儿在不一样水平上得到发展.这是《规程》的基本观点之一，也是幼儿教育的基本任务之一。材料是幼儿游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，幼儿是经过使用各种材料在游戏中学习的。所以，它更是幼儿实现自我价值的一种载体。材料不一样，幼儿操作方法不一样，幼儿在游戏过程中所获得的知识经验也就不一样;随着幼儿园素质教育的不断深化，我们幼儿园在环境材料创设方面进行了有益的探索和尝试取得了初步成效。游戏中着力于情趣性、操作性和选择性;更注重了材料的多功能利用，让幼儿自我去努力，自我去实践、培养幼儿的自主性。本学期我园开展了以四大游戏为主题的各项游戏活动，大家也制作、投放了许多的游戏材料，那么在孩子的实际操作中，教师们会以观察者、记录者、引导者、参与者的身份去关注游戏的进程;那么，经过今日的活动请教师们谈谈你对游戏材料投放的有效性是如何理解的  研究目标：  1、教师进取参与讨论，解决材料投放的有效性问题，帮忙教师适时的投  放材料，丰富孩子的游戏。  2、经过自身体验和相互探讨，明白材料在运用上是有多用途的，我  们应创造性的开发它的用途。  3、鼓励教师大胆发言，阐明自我的观点。  活动准备：  1、幼儿游戏展示。  2、白纸、笔。  活动过程：  一、活动前言，抛出话题：你对游戏材料投放的有效性是如何理解的(教师交流看法：激发幼儿兴趣、预设目标，操作性、探究性)  二、围绕要点，查找问题，解决问题。  主持人：刚在教师谈了一些你们对材料投放的有效性的理解，那么，在今日的游戏中，你投放了那些材料，孩子在使用材料过程中，你们又发现了那些问题  参研教师自由发言：1、提出问题。  2、解决问题：经过互动讨论，找到解决问题的方法。  三、活动延伸：如何让材料在其他领域发挥他的功用。  主持人：(一日活动行为细则)明确指出：幼儿园应为幼儿供给安全、卫生、可变，具有多种教育价值的游戏材料;作为教师更应观察、发现材料多方面的用途，在幼儿的活动中教师们已经发现材料的多用性，那么，如何让材料在其他领域发挥他的功用呢此刻请请教师们选一个材料分组讨论并进行设计。  分组讨论：大、中、小班，各选一个材料商讨材料的多功能利用。  各组推荐一个中心发言人介绍做法，形式不限。  四、小结：还有很多值得大家探讨和研究的问题，有待大家在实践中不断  挖掘和探讨以促进幼儿教育教学质量的全面提高，最终到达促进幼儿全面发展的目的，将是我们不懈的追求。下次讨论的议题：表演游戏中，教师应如何有效的指导。  幼儿园园教研活动记录二  时间:第十一周 星期三下午  地点:教师办公室  教研内容: 如何提高家长工作的实效性?  主持人: 业务园长  参加学习人员: 全体教师  教研过程记录  一、主持人：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行投诉。如何解决家长的批评和抱怨，可以说是一门艺术。  家长工作做好了，我们能取得事半功倍的效果。家长对我们工作支持和理解了，就会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，幼儿园的社会效益和经济效益才会有所提高。在实际工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师也许存在着困惑，今天我们请大家结合工作实际，就如何提高家长工作的实效性?这一问题，谈谈自己的一些想法与做法。  二、教师们交流、探讨