“互联网+”时代背景下 .docxVIP

PAGE PAGE 1 “互联网+”时代背景下 中职学校德育教学资源库的建设利用调研 杜建忠 摘 要：当前，我国已经进入“互联网+”时代，对于中职学校领域，信息化理论与实践的研究相比于基础教育领域的研究明显不足，特别是在中职学校德育教学资源建设与利用方面的研究更少。本文以“德育教学资源库建设”这一核心内容着手进行调查研究，试图通过对某中职学校德育教学资源建设和使用情况的调查，来丰富和充实中职学校德育教学资源库建设利用的实践研究，以期有益于今后的数字化教学实践。 “互联网+”即“后互联网”时代，“互联网+”中的“+”是传统行业的各行各业，“互联网+”模式，从全面应用到第三产业，形成诸如互联网金融、互联网交通、互联网医疗、互联网教育等新业态。 2015 年 7 月腾讯正式发布“互联网+教育”的智慧校园整体解决方案，并与北京邮电大学、同济大学、华南理工大学、大连理工大学以及华东师范大学等五所高校签署战略合作协议。根据协议，未来腾讯将与各高校将在校务管理移动化、校内消费数字一体化、校园大数据挖掘与信息化建设等搭建“智慧校园”方面进行深度合作。 腾讯公布数据显示，每天登陆 QQ 的用户有超过 60%在 25 岁以下，其中大部分是学生群体。腾讯副总裁殷宇表示，根据用户特点，从学校切入是腾讯最好纵向切入“互联网+”的方式。 在这样“互联网+”的时代背景下，目前，我国中职学校的教育教学情况如何？现实是有不少学生普遍不适应现有的书本课堂教学模式，这对教师的德育课堂及实训教学带来了很多困扰。在短期内，我们无法解决中职学校的生源素质问题，但我们应考虑如何运用中职学校“互联网+”德育教学资源改变德育教学方法和教学环境，去适应现有的中职学校学生，让他们更有兴趣参与技能的学习， 让学习趣味性变强，这对提高中职学校教师的教学效率和学生的学习效率，以及学校的“互联网+”信息化建设水平具有重大的现实意义，也是笔者调查和探索中职学校德育教学资源库建设情况的主要原因。 一、中职学校德育教学资源库建设概述 中职学校德育教学资源库是满足中职学校师生、企业培训师和社会学习者等用户需求的数字化德育教学资源，专门研制的具有资源集成、网络传播、用户服务功能的德育资源平台和支持用户共享使用、提供用户服务机制三者的组合。 2012 年教育部颁发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》，规划提 出，我国力争到 2020 年超前部署覆盖城乡各级各类学校和教育机构的教育信息网络，实现校校通宽带，人人可接入。规划对缩小基础教育数字鸿沟、加快中职学校信息化建设、推动信息技术与高等教育深度融合、构建继续教育公共服务平台等教育信息化涉及的深层次问题作了详细阐释。在发展规划提出的发展目标中，除了实现宽带网络的全面覆盖外，还有基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升等。同时，发展规划列举了一系列旨在推进信息化的行动计划，其中重要的一项行动即优质数字教育资源建设与共享行动。1 如何通过德育教学资源建设提高中职学校的教学质量、促进教育的公平、服务终身教育，受到人们的广泛关注，也是需要我们进一步深入研究的课题。 二、中职学校德育教学资源库建设现状调查情况 中职学校德育教学资源库建设现状调查开始于 2015 年 5 月，笔者采用了文 献调查、问卷调查和采访调查三种方式，调查期限为 1 个月，调查内容主要包括： 数字化硬件教学资源建设、数字化软件资源建设、德育教学资源师生使用情况等几个方面。 1.数字化硬件教学资源建设现状调查 通过对师生的调查采访和到相应的场所进行实地操作，笔者发现本校的校园网已经全部与因特网实现了链接，而且链接的速度很快。计算机和网络资源还是相当丰富、全面的。（见表 1） 表 1 本校的数字化硬件教学资源建设现状 调查对象 调查内容 具体内容 调查结果 数字化硬件教学资源建设 校园网建设情况 内网带宽 1200M 与外网链接带宽 4M 服务器 4 桌面带宽 100M 路由器 3 交换机 9 终端（计算机） 468 师/机 1:1.5 生/机 5:1 网络化吧办公室 100% 网络机房 网络机房个数 6 电子教室 电子教室数目 5 投影教室 投影教室数目 24 电子阅览室 电子阅览室数目 1 语音教室 语音教室数目 2 仿真/模拟实训教室 教室数目 4 广播、电视系统 有/无 有 卫星接收系统 有/无 有 1 刘信平．基于校园网的校本德育教学资源库建设与应用研究[J]．中国现代教育装备，2010 年 01 期：第 17 页 2.数字化软件