校园六星评比专项方案.doc

潭津中心校“校园六星”评选方案 为激励学生发展专长，增强对学生楷模教育，为树立经典，在全校学生中创设主动向上学习气氛，培养队员全方面发展，激发队员勇于争先进取精神，形成良好学风、校风，增强校园活力，提升队员主动性。学校少先队大队部将在本学期开展“校园六星”评选活动。 一、指导思想：为了深入加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效德育工作新路径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作实际情况和学生成长实际需要出发，避免“高、大、空、远”说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，少先队大队决定在同学中开展评选“校园六星”活动。即：在同学身上找优点，在同学当中找楷模，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习楷模就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全方面发展合格少先队员，为树立良好校风而努力！ 二、活动目标：关注每一个学生成长，引导全体学生寻求本身潜力，挖掘本身潜力；引导广大老师发掘学生闪光点，关注学生点滴进步。经过楷模带动作用，使队员们有深入努力、前进目标，让更多孩子发觉自己闪光点、找到成长中自信。经过评优对学生进行多方面正面引导，树立学生自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全方面发展。 三、理念：“营造充满人文关心友好校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育态度来关注和重视每一个学生。 四、评选对象：潭津中心校全体学生。 五、评选基础条件：凡申报校园六星学生必需模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度集体荣誉感和使命感，有一定楷模示范作用，并接收接收学校、老师和同学监督。 六、评选措施： 1、由大队部发出倡议，并制订校园六星项目及评选标准，由同学依据自己实际情况自由申报，取得经过由班主任上报学校大队部，由学校进行颁星奖励，被评上同学必需要交个人5寸生活照片1张。（由学校统一摄影） 2、每班每星评选1名队员。 3、各班主任认真组织推荐好评选工作，提议用班队会作宣传教育，最终确定出候选人。（在1月10日前评选出六星人选并上报到黄汝萍处） 七、评选步骤 各班推荐 中队教导员审批 产生候选人 大队部审批 校级审批 公榜 八、评选内容及标准： 1.孝敬之星：孝敬父母，关爱长辈，了解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。 2.尊师之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，相互关心，相互帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重她人，乐于助人，遵守学校各项规章制度。 3.勤学之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，主动进取，各科学习成绩优异。 4.守纪之星：自觉遵守《小学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度，在早操、眼保健操、大课间活动、课外活动时能自觉遵守纪律，并帮助老师维持班级纪律，管理好班级，在校外也能自觉遵守公共场所秩序，是老师得力助手，是班级中领头羊，是同学们学习好楷模。 5.环境保护之星：能切记校园是我家，洁静是我职，无乱扔垃圾、随地吐痰、毁坏公物、乱涂乱画等不良行为；常常主动捡拾地上杂物；能阻止其它同学乱丢、乱扔行为，珍惜学校每一片绿地；认真做好值日生工作；节省用电、用水，不浪费粉笔，作业本、纸张充足利用；主动参与学校组织各项环境保护活动，并能起到模范带头作用。 6.友爱之星：在学习和生活上长久坚持帮助有困难同学；努力帮助她人排忧解难，奉献爱心。乐于助人。 九、奖励措施：评选出校园之星，学校将经过学校广播站、橱窗“校园明星榜”等路径进行宣传、报道。 　　　　　　　　学校少先大队部 　　　　　　　　 -12-28 ? 潭津中心校“校园之星”申报表 姓 名 性 别 年 龄 所在中队 （班级） 申 报 类 型 孝敬之星 □ 尊师之星 □ 勤学之星 □ 守纪之星 □ 环境保护之星 □ 友爱之星 □ 主 要 事 迹 中队教导员意 见 大 队 部 意 见 学 校 意 见 盖 章 年 月 日