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九年级语文预习学案 第7课 《变色龙》 《变色龙》预习学案 九年级 班 姓名： 【预习目标】1． 了解“变色龙”表面意义和象征意义。 2． 通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点。 3． 体会作者用夸张的手法进行讽刺。 4． 领悟小说主题并能联系现实生活谈感受。 【预习重难点】重点： 1． 通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点。 2． 体会作者用夸张的手法进行讽刺。 难点：领悟小说主题并能联系现实生活谈感受。 预习任务：一、走进文本： 变色龙，是蜥蜴的一种。由于表皮下有多种色素块，因而它能根据环境不同而随时变换出不同的保护色。在俄语中，这个词的含义是指“反复无常、善于见风使舵的小人”。现在多用来比喻哪些善于见风使舵、巧于伪装欺骗的政客，含有贬义。 二、资料助读 1．作者介绍 安东??巴甫洛维奇?契诃夫（1860－1904），19世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大 师，杰出的批判现实主义作家。他出身于小商人家庭，莫斯科大学毕业，做过医生。1880 年开始发表作品，他一生创作了七八百短篇小说，如《万卡》、《装在套子里的人》、《公务员之死》等都脍炙人口。还写了一些中篇小说和剧本。其作品大多有中译本。 2．时代背景： 《变色龙》选自《契诃夫小说选》，是契诃夫早期小说，当时是俄国历史上最反动．最黑暗的时期。1881年，亚历山大二世被谋杀，亚历山大三世继位。为保护统治者的安全，沙皇大大加强了警察的权力，建立恐怖的警察统治，疯狂镇压革命运动，这些作为沙俄反动统治者的鹰犬、走狗的警察，对统治者阿谀奉承，卑躬屈膝；对人民则气焰嚣张，极尽恫吓讹诈之能事。《变色龙》就是为嘲弄、讽刺、鞭挞沙皇的这种警察统治而写的。警官奥楚蔑洛夫的丑恶表演，就是这种反动警察的缩影。小说表现了作者对当时社会现实的强烈不满和憎恨。 3．名家品评： 《变色龙》通过人物的自我表演，随机应变，塑造了一个溜须拍马．谄上欺下．见风使舵．趋炎附势的奥楚蔑洛夫的形象。小说的题目《变色龙》和主人公的名字“奥楚蔑洛夫”起得准确．巧妙．新颖．形象。它们同文章的主题思想有着内在联系，具有深刻的讽刺和象征意义。变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。俄文“变色龙”也可译为易变心的人。作者借此强调主人公善变的性格特征。主人公的名字“奥楚蔑洛夫”是音译，意译就是呆傻．疯癫的意思，作者借此来讽刺．嘲笑和否定奥楚蔑洛夫这类人在社会生活中的价值和意义。这个警官的唯一技能就是善变，但是万变不离其宗，那就是甘心情愿当统治阶级的看家狗，使人不仅感到可笑，而且还感到可恨。尽管他自作聪明，但实际上却是个毫无价值的混蛋。他的存在只能造成是非的颠倒和对公理的) 康林(》变色龙《谈契诃夫的 -------损害。． 九年级语文预习学案 第7课 《变色龙》 三、初读感知 1．生字注音 胚（ ）子 戳（ ）到 坎（ ）肩 恐吓（ ）畜（ ）．．．．．生 前腿劈（ ）开 ．②词语解释 伶俐： 洋溢： 2．理清思路 ⑴小说中的“变色龙”到底指谁呢？文中主要写了一件什么事呢？ ⑵围绕这一中心事件，小说可以分为哪三个部分呢？ ⑶人物形象：奥楚蔑洛夫是一个怎样的人？ ⑷主 题：揭露了怎样的社会现实？ 预习诊断 得分（ ） 一、基础题 1．下列加点字的注音无误的一项是（ ） A．欺瞒（mán） 伶俐（líng） 恐吓（xià） B．魁梧（kuí） 赔偿（cháng） 乞丐（gài） C．下贱胚子（pī） 洋溢（yì） 坎肩（kǎn） D．戳（lù） 咳嗽（sòu） 契诃夫（hē） 2． 契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（ ） A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。 B 讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。 C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。 D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。 3．指出下列各句的人物描写方法。 A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。（ ） B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。（ ） C．“你在这儿干