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慈祥 喷香 闪亮
美丽 极度 可怜
( )的奶奶
( )的烤鹅
( )的火炉
( )的圣诞树
( )的痛苦
( )的小女孩 ;三、下面的破折号有什么作用?(请把序号填在括号里)
A.解释、强调 B.意思递进
C.意思转折 D.声音延长
1.每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味儿,因为这是大年夜——她可忘不了这个。( )
2.啊——山谷里传来我的回声。( )
3.那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。( )
4.这是一年的最后一天——大年夜。( );四、择优录用。
1.“她俩在光明和快乐中飞走了。越飞越高,到那没有寒冷、没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。”这句话是说小女孩儿( )。
A.幻想到天堂
B.幻想飞到我们的现代社会
C.幻想变成富人
D.幻想飞到幸福的地方;2.第二天清晨,这个小女孩儿是在( )中死去的。
A.欢乐
B.难过
C.又快乐又难过
D.对幸福生活的向往;五、我会按要求,写句子。
1.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改为陈述句)
2.桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗。(缩句);六、回顾课文内容,完成填空。
1.火柴给小女孩带来了 ,她渴望 。
2.火柴给小女孩带来了 ,她渴望 。
3.火柴给小女孩带来了 ,她渴望
。
4.火柴给小女孩带来了 ,她渴望 。;能力提升; “她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。;1.从“死了”“大年夜冻死了”反复强调,加上
这个特别的时间??使人更感到小女孩 ,在这个贫富不均的社会里,“大年夜”只属于 所有,它带给人的不止是 、 、 ,甚至还有
,这就更加说明了这个社会的不公平。;2.课文把小女孩的现实生活和美好的幻象对照着写,更衬出小女孩儿的
和 ,更能激发读者对小女孩的 、对当时社会的强烈不满。;;;1.给文中画线的句子加上标点。
2.你认为文中的小女孩是个怎样的孩子?从哪些地方可以体会出来?;3.短文中的“圣诞老人”是谁?你想对这位圣诞老人说些什么?;九、小练笔。
安徒生为我们描绘了一幅幅凄凉、悲怆的画卷,令我们感慨万千。请展开想象,假如卖火柴的小女孩来到我们中间,你会对她说些什么?把你想到的写下来。;部编三年级上册语文;部编三年级上册语文;;部编三年级上册语文;;;;;部编三年级上册语文;部编三年级上册语文;部编三年级上册语文;部编三年级上册语文;√;清清;只要;;“这根绳子正好。”
鸟太太扯了扯胡子,拿起剪刀剪了一段用来晾小鸟的尿布。;示例:小男孩回家后不高兴了。因为学校虽然没有留作
业,但是爸爸妈妈给他准备了很多家庭作业。;部编三年级上册语文;;;;;;;;部编三年级上册语文;;部编三年级上册语文;部编三年级上册语文;基础巩固;小船;三、写出与下列汉字偏旁相同的字。
1.悄:
2.打:
3.做:
4.冲:;还书;五、对号入座。
采 彩
1.( )蘑菇的小姑娘,背着一个大 竹筐。
2.“六一”儿童节到了,校园里插上了( )旗。
一只 一张
3.我看见( )彩色的小鸟站在 船头。
4.翠鸟有( )红色的长嘴。;六、按要求,写句子。
1.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?(改为陈述句);2.它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。(仿写一句含有三个以上动作的词语的 句子);3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。(改为反问句);七、
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